文档介绍：放慢脚步，静心育人
十分荣幸地聆听了长沙市周南中学陶妙如老师的讲座,她提出的 “教育是一种慢的艺术”的观点,在我的心底产生了强烈的共鸣,让我沉入深深的思考。
在物语横流的社会中,又有多少人为求名求利而脚步匆匆?快,成了一放慢脚步，静心育人
十分荣幸地聆听了长沙市周南中学陶妙如老师的讲座,她提出的 “教育是一种慢的艺术”的观点,在我的心底产生了强烈的共鸣,让我沉入深深的思考。
在物语横流的社会中,又有多少人为求名求利而脚步匆匆?快,成了一种常态化的生活方式。不能否认,快,既给人带来了想拥有的财富,也无可置疑地给人们带来了巨大的压力。于是乎,有人梦想停下奔跑的脚步,开始憧憬着远离都市的青绿山水,开始向往着一马平川的广阔草原,开始神往着潮起潮落的苍茫大海……但是,许多行业里的工作者,倘若真的被休息,被闲置了,被边缘化了……哪里还会真的有如此理想而浪漫的情怀呢?真可谓是,理想很丰满,现实太骨感。也许要到又快起来忙碌起来了,他们才会用掺杂着丝丝幸福的声音抱怨着太忙,生活节奏太快了,压力太大了。慢,成了一种可望而不可求的心理上的奢侈向往。
在广阔的领域里,我们凭借科技与勤劳智慧,创造了一个又一个的奇迹。快,能捷足先登,拔得头筹;快,让我们不偷懒,不拖沓,不虚度年华;快,让我们惜时如金,高效率地工作,创造了经济科学发展史上的一个个奇迹……
然而,一味求快,不能张弛有度,既累身,更累心,会失去很多美好的东西,变得疲惫和浮躁;一味求快,从某种角度上讲,就是功利化的追求。这种只求数据和结果的快而功利化的做法,让我们容易冷落了身边的亲人,忽略身边的美好,还容易导致人们在快节奏大压力下,忘却自己的初心,偏离理想的轨道。一味追求过快的速度,可能导致品质下降,造成各个环节发展的不平衡,丢失很多本可以更纯粹更真实的东西,这种求快的做法甚至会导致整个社会整个国家人心浮躁不安。
是时候慢下来,整理整理我们的思绪了!
应当慢下来,思考我们的当下与未来了!
慢,有慢的优势,敢于慢下来,也彰显着我们的自信与从容。
慢,可明察秋毫,统筹全局;慢让我们不焦躁,不盲从,不急功近利;慢,并不等于无所事事,不作为。慢,其实更强调品质和质量。慢,可以缓步推进,稳步前进,为后面的快储备动力。
作为教育工作者的我们,更应当放慢脚步,静下心来育人。
我们应当放平心态,以慢的优雅等待孩子成长。现在有许多父母迫不及待的希望孩子快速掌握所谓有用的一切知识;他们不太想让孩子去尝试,怕孩子犯错误吸取教训的时间成本太长,而直接替孩子规划人生……这些做法是急功近利的。孩子的成长需要时间,他们的各种能力是慢慢培养出来的。我们不要急于把自己的迫切教育理想强加在还没有成熟的孩子身上。
我们应当以慢的包容去遵循孩子的成长规律。父母在给孩子选择教育时要选择适合他们年龄阶段的教育,也就是说不能超出孩子在该年龄阶段所处认知阶段的范围。过早开发孩子潜能是目前社会上很流行的教育风气,其实往往是做了无用功。
我们还应当将目光放长远,不要只盯着考试分数。
在孩子成长的问题上,我们不要只盯着考试分数,要注重能力与核心素养的培育,要能够将目光放长远,多思考:十年以后,二十年以后,三十年以后,国家和社会究竟需要怎样的人才?