《吨的认识》教学反思.docx

文档介绍：《吨的认识》教学反思
《吨的相识》教学反思
作为一名优秀的老师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我整理的《吨的相识》教学反思，希望能够帮助到大家。

《吨的认识》教学反思
《吨的相识》教学反思
作为一名优秀的老师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我整理的《吨的相识》教学反思，希望能够帮助到大家。

本节课是在学生已经建立了质量单位“克”与“千克”、1千克=1010克的基础上进行教学的。本节课的重难点是帮助学生建立“吨”的概念。
由于课前对学生进行了预****的要求，所以他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示，也能说出是用“吨”作单位，但是对1吨究竟有多重，学生并没有感性的相识和直观的参照；所以本节课的重点就是努力帮助学生建立“吨”的概念。
《数学课程标准》中也特别强调数学与现实生活的联系。因此我在设计时充分考虑学生的'生活实际，从学生常见的、能感受到的事物中选取事例。
首先，我从学生熟识的自己的体重入手，当有学生说出自己的体重是25千克时，我顺势就以他的体重为标准，先让大家算一算：10个他共有多重、20个呢？多少个他的体重就是1吨？学生很快算出40个他的体重是1吨。此时学生对于吨的概念只处于知道的层次，他们并没有实际的体验，所以其次步，我设计让学生相互背一个人的体重，然后40个学生集体站到讲台上，大家相互感受1吨的重量。