文档介绍：《小阿力的大学校》 教案
《小阿力的高校校》 教案1
活动目标：
，能够初步感受故事人物的心情和心理活动，情愿与同伴共享自己的想法。
。
些方法来帮助我们?
“伊比伊比”，引导幼儿感受在更换不同伙伴嬉戏时的欢乐。
(1)介绍嬉戏玩法，学习简洁的动作。
《小阿力的高校校》 教案2
一、活动目标：
1、初步感受和了解小学生活，萌发上小学的愿望。
2、观赏绘本并能大胆清晰的表达自己的想法。
3、学习尝试解决“担忧”，并进一步形成主动乐观的入学打算。
二、活动重难点：
重点：激励孩子说出担忧，尝试解决这些担忧，大胆清晰的表达自己的想法。
难点：在尝试解决担忧的过程中进一步形成主动乐观的入学打算。
三、活动打算：
PPT《小阿力的高校校》
四、活动过程：
（一）谈话导入活动。
——我们就要上小学了，你们打算好了吗？做了什么打算呢？
（二）观赏绘本故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担忧。
——你能看出阿力的担忧是什么？你进小学有没有担忧的事呢？
（三）师幼共同谈论，解决阿力的担忧。
1、幼儿说一说自己的担忧。
2、分别对这些“担忧”进行沟通，想出解决的方法。
生活方面：小学里有男厕所和女厕所，依据标记找到厕所，下课非常钟时可以上厕所。
情感方面：交挚友的方法有许多许多，我们可以都去试一试，肯定会交到许多的挚友。
作业方面：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为其次天上学做好打算。
（四）接着观赏绘本，深化的了解故事。
——上学后老师教了他什么？他遇到什么事情？为什么会那么快乐？
——他后面做了什么梦？小阿力现在还担忧上学吗？
《小阿力的`高校校》 教案3
教学目标
，能够初步感受故事人物的心情和心理活动，情愿与同伴共享自己的想法。
。
、很多方法来帮助自己。
教学打算
物质打算：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
场地打算：幼儿围坐，有进行音乐嬉戏活动的空间。
教学过程
，激发幼儿阅读的爱好。
（1）结合幼儿的实际体验进行简洁沟通。
提问：你们情愿上学吗？要上学了，你们是什么心情？
（2）单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿视察。
①视察快乐的表情。