文档介绍：《我们长大了》教学反思
《我们长大了》教学反思1
《我们长大了》这节课充分体现了新课改的教学理念，以德育为核心，以爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，提倡学科整合。本课从内容选择上，既贴近儿童生活，又符合儿童情趣，又让教学活孩子们自发的报以热情的掌声，这掌声来源于他们的心底，说明我们的孩子虽小，但他们听懂了家长们对他们的期盼，也说明白我们的孩子正在长大。
五、学科整合，妙不行言
在家长的精典感言后，孩子们起先纷纷吐露自己的心声，最终老师以一曲欢愉快泼的乐曲《我们长大了》做为本节课的终了曲目。孩子们在欢快的乐曲中，在暖暖的亲情中，在浓浓的爱意中，自由倘佯，乐不胜收。
教化本身就是一种缺憾的艺术，我感觉这节课也有几点不足：

在资料展示部分，我想假如让学生用展台或到前面边展示边讲说就更能提升孩子们的自信。再有课上我的声音能再激扬一些、饱满一些，我想更能调动孩子们的热忱。
纵观整节课，虽无急风骤雨，也无翻江蹈海，乍看平淡无奇，但小中见大，平中见情，我用真言、真情、真爱，为学生诠释了“学高为师，德高为范”的品德人所追求的幻想。
《我们长大了》教学反思2
这单元内容适合考的内容也不多，但很重要，对学生的一生的健康成长有帮助。本单元分三部分。关键词为“过去”“现在”“将来”。过去--不断成长，身高，体重，心理都在改变。现在--就是相识青春期的生理心理的改变以及保健。将来--就是驾驭正确的生活方式，健康成长。
因此我对学生讲了，虽然考的内容不多，但学这个不是为了考试，是为了以后的成长。
《我们长大了》一课通过收集自己成长的证据，引导学生关注自己的身体，关注身体的改变，了解身高、体重的改变，为了解青春期发育奠定基础。课前我做了充分的打算工作，让学生收集了能反映自己在成长的证据。在教学的过程中，结合学生健康卡中的数据，要求学生在测量身高和体重后，绘制自己成长曲线图，在比较、推想的过程中，进一步体会到自己的身高和体重的改变状况，同时也驾驭了自己在生长发育过程中的特点。采纳小组合作学****的基本组织形式，通过嬉戏、测量、探讨、比较等多种教学手段，很好地调动学生的学****主动性，较好地体现了新课标的理念。

由于制作曲线图的学问学生在数学中还没有学****所以在绘制、分析自己的身高、体重曲线图时，还比较费劲。
《我们长大了》教学反思3
《“我们长大了”展览会》是《品德与生活》一年级下册第四单元主题活动二的内容，主要教学活动目标是：
1、通过教学活动，使学生感知自己一年中在身体发育方面、学问、实力方面等的改变，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。
2、培育学生敢于发觉问题、擅长总结、乐于沟通、勇于创新的思维****惯。
如何依据教学活动目标创建性地完成教学内容，老师首先指导学生做好了课堂的充分打算：
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