文档介绍:《柳树姑娘》大班教案
《柳树姑娘》大班教案1
一、活动目标:
⒈学会演唱歌曲,引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言,引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。
活动中,我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节,利用师生互动接唱的形式,既拉近了我和孩子们之间的距离,集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符,为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时,我一改传统逐句教唱的形式,利用新奇的图谱,在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律,整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中,主动主动的参加者,这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。
2、转变理念,成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句?谁情愿来告知大家?”“谁情愿来说一说”,对于孩子回答不否定,给他们创建一个宽松的氛围,让孩子充分发挥想象,畅所欲言,这正符合了纲要中“供应自由表现的机会,激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们创建的欢乐”。
3、注意面对全体,照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈,谁情愿来当我的宝宝?”对孩子不做强制要求,照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏,你还有更重要的任务”,让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。
总之,我要求自己力争把纲要理念转化为实践,我知道这是一个漫长的过程,自己做得还远远不够,接着努力!
《柳树姑娘》大班教案3
活动目标:
1、感受三拍子旋律的歌曲,能用美丽活泼的心情学唱歌曲。
2、尝试用肢体动作表现柳树的优美。
3、感知柳树给春天带来的美,进一步激发幼儿对春天的酷爱之情
活动打算:
柳树姑娘的图片,自制简洁歌曲图片
活动重难点:
重点:
有感情地演唱及表演《柳树姑娘》
难点:
感受歌曲三拍子的旋律
活动过程:
一、引入师:现在是什么季节?(春天)春天里你们一家人去西湖边走走感觉怎么样?(快乐)在西湖边上你们会到什么树?(柳树)今日我们就要学一首歌就叫《柳树姑娘》。你们想不想见见她?那我们来呼唤、呼喊一下吧。
二、练****附点四分音符并发生练****柳·树姑|娘——|快·出来|呀——‖并且拍一下手,拍两下腿,加入三拍子强弱弱的关系。
三、先完整弹唱歌曲一遍。师:你听到了什么?
四、依据幼儿所说的,出示简洁歌曲图谱,老师唱出这句歌词,再把图谱贴好。每找出一句后,幼儿都要打着节拍说一遍。师:要跟着节拍来说,看老师怎么做的。师:歌曲里面是怎么唱的?哪个字时间长,哪个字时间短,跟着节拍来唱。再跟着钢琴一句一句来。
五、看着图片整体来一遍(看着图片跟着老师的节奏念歌词,边拍手拍腿边念歌词)师:我们一起跟着歌曲的节奏来念念歌词吧!竖坐的小挚友来一次,横坐的小挚友来一次。
六、老师与幼儿一起跟着旋律学唱歌曲。师:我们一起跟着钢琴来唱唱这首歌吧。边唱边打拍子
七、引导幼儿感受歌曲的内容和情感师:你觉得歌曲的哪几句很美丽?应当唱的怎么样?(慢一些)那几句又很活泼?应当怎么唱?(欢快些)
八、再来有感情地唱一遍,感觉和柳树姑娘在对话师:我们一起跟着音乐再来唱一遍歌曲,留意要把美丽和活泼用不同的声音表现出来。
九、全体起立来到中间,可以加上简洁的动作来边唱边跳师:我们一起来跟着音乐学学柳树姑娘的动作,想想春天的柳树是怎样的。
《柳树姑娘》大班教案4
1、活动目标:
1、感受歌曲美丽的旋律,能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
2、学****简洁的二声部合唱,能限制调整自己的歌声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。