文档介绍：《雷雨》教学计划
《雷雨》教学安排1
教学目标：
1、认读本课8个生字，学****课文中出现的新词；
2、正确、流畅地朗读课文；
3、能按一依次视察图画，培育视察实力，养成留心视察事物的好****惯；
___。
2、墙上挂着___________。
3、________挂在______。
挂的东西肯定要在什么地方？（在高处）为什么作者想象彩虹挂在天空？
4、检查朗读。分组读，其它组评议。（强调从边想象边朗读的角度去评议。其次部份要读出雷雨的猛烈、大。第三部份要读出雷雨的空气清爽、凉快、舒适。
《雷雨》教学安排2
【教学目标】
《雷雨》的相关学问以及戏剧的一般常识。
《雷雨》的人物关系，分析其戏剧冲突、结构布局特点，品尝剧中周朴园鲁侍萍特性化的语言动作神态的改变，把握人物的心理和性格。
。
【教学重点】
。 ，并把握人物形象。
【教学难点】
、自私、冷酷、残忍的阶级本质的揭露。
。
【教学策略】
《雷雨》中的两场戏。
(表演)、探讨式、启发式相结合的教学。通过表演课本剧来激发学生的学****爱好，创设愉悦的课堂情境，在观剧、探讨中不断领会戏剧艺术的独特魅力。
一、学问储备
曹禺(1910～11016)原名万家宝，湖北潜江人。中国现当代剧作家，曾任中央戏剧学院副院长、北京人民艺术剧院院长、中国文联主席等。他从小爱好戏剧，1929年进南开高校，后来又转清华高校外语系，毕业后进清华探讨院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中吸取养分。1933年，在即将结束高校生活时，完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的举荐，这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。作者自己说: “那个时候，我是想抗拒的，因陷于旧社会的昏暗腐朽，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”(《曹禺选集后记》)继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必定崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级赐予了有力的揭露和抨击。两部作品，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
曹禺擅长以现实主义的笔触，深化挖掘人物的内心世界，展示惊慌、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意。
《雷雨》是曹禺的第一部戏剧作品，也是中国话剧史上的一部杰出剧作。此剧写于1933年。剧本所反映的时代，大约是从1894年至1924年这段时间。这个时代，正是中国社会急剧变动的时期。在帝国主义侵略下，中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系，人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日益发展着、壮大着，最终成为独立的政治力气登上历史舞台。但是，它终归还处在幼年时期，广阔的劳动人民依旧呻吟在豪绅统治下，短暂处在不行摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的，但却呼喊着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感受，把他的感受结晶为深刻的哲理，由此透出时代的精神。
《雷雨》剧情。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。周朴园当年在包修哈尔滨江桥时