小学五年级班主任工作总结1.pdf

文档介绍：小学五年级班主任工作总结
又是一学期过去了，本学期担任五年级的班主任，和我的学生们
度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：
一、班级总体状况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老小学五年级班主任工作总结
又是一学期过去了，本学期担任五年级的班主任，和我的学生们
度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：
一、班级总体状况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举
手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问
题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的状况下，才有可能听到他
们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作
业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作
业的学生，大部分学生学****主动性弱，学****自觉性较差。综合潜质及
素质有待提高，正因学生的家庭环境影响，因此许多良好的行为****惯
还没有构成。在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生
们的学****自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理
及人格品质。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每
个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够
想怎样让他理解你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对
学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，
每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依靠。但是每个学生的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不可能没有
差的学生，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他
们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、
感受到学****的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写
作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都
不管用。之后，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在
他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越
棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下
子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的
自觉，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不一样的学生要采
取不一样的对待方法。
三、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生
教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公
式有它的道理，学生在学校里理解老师的教导，遵守着各种规章制度，
一点一点的构成良好的学********惯，构成良好的学****态度，如果回到家
里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学****那么一
星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没
有任何的作用，因此我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明
白在家里也不能够放松自己孩子的学****这样学校和家庭的教育口径
一致，