文档介绍：中学美术教学计划
中学美术教学安排1
《美术学科课程标准》渗透美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教化阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教化的过程中具有不行替代的作用。
一、实施义务教化阶段序地全面提高学生的美术素养，养成学****美术的良好****惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育通过学****驾驭肯定的学****方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。联系生活培育学生良好的美术学********惯，并积累肯定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学****和创作****惯。
五、四个不同学****领域的教学建议
要改进教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学****领域上分别施以不同的要求或整改方案，详细的教学建议如下：
教学活动建议
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学****简洁的绘画构图方法、简洁的***学问以及结构比例学问。
3、结合传统艺术中的色调运用方法，学****对比、调和等色调学问。
4、学****泥塑、纸雕等方法，制作作品。
评价建议
1、是否初步相识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2、能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
3、能否在造型活动中初步运用构图学问。
4、能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。
5、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
【设计·应用】领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学活动建议1、学****设计基础学问，为乡镇、学校以及节庆等设计制作祥瑞物造型。
2、用泥土、软硬泡沫材料以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活好用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
3、用相对应的纸张特性进行纸张造型设计。
4、学****陶艺的制作方法。
评价建议1、是否在设计活动中表现出创意。
2、能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性进行简洁的加工。
5、能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【观赏·评述】领域观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式。
了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
教学活动建议以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。
介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
以参观、探讨等方式，观赏校内和社区的景观设计。
1、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
2、激励学生从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍观赏作品的心得。
3、将若干雕塑作品的图片，按时间依次进行排列，区分雕塑作品的时代特点。
4、观赏我国的石窟艺术。
评价建议1、是否具有民族骄傲感，乐于了解人类文化艺术的成就。
2、能否通过探讨和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显相识。
3、能否运用一些简洁的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
4、是否知道我国和世界的一些闻名画家及其代表作品。
【综合·探究】领域结合学校的活动，以美术与其他学科课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学活动建议1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。
2、协作班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动进行策划、制作与展示。
3、编写自己宠爱的剧本，设计、制作服饰以及相应的布景或道具，进行表演。
4、调查、