文档介绍：中班音乐快乐的汽车教案
中班音乐欢乐的汽车教案1
【活动目标】
1、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2、体验创建的欢乐。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
?他们在汽车上做些什么?你能把这些人和他们的动作也编到歌曲里吗?
(析：让幼儿结合平常的视察，选择自己熟识的人物和情景进行创编，既发展幼儿的想象力，又帮助幼儿理解、记忆歌曲。)
。
三、集体探讨，构建规则
：交换座位。
(1)在音乐间奏时，每个幼儿向前移动一个座位。
(2)幼儿集体练****一遍。提问：你遇到什么问题?怎么办?(发觉每组排头的小挚友没有座位，可以让他移到最终一个座位。)
(析：让幼儿自己发觉问题、解决问题，充分发挥自主性。)
，解决相互碰撞的问题。
(1)幼儿再次练****后，发觉了相互碰撞的问题。
(2)幼儿探讨：怎么才能避开相互碰撞呢?(幼儿主动探讨、尝试，发觉每组排头的幼儿从带腕花的方向转身后向后顺延移动，其他幼儿从另一侧向前移动一个座位，就能避开相互碰撞。)
(析：幼儿多次探讨、尝试，建构嬉戏规则，使嬉戏得以顺当进行，让幼儿真正成为规则的主子。)
四、完整嬉戏，体验规则
幼儿依据图谱上的依次，边唱边完整地玩嬉戏。
(析：幼儿自觉遵守规则，与同伴相互协作，体验合作嬉戏带来的欢乐。)
活动反思：
本次音乐活动，老师运用形象的图谱，在引导幼儿复****和创编歌曲的过程中，按部就班地将幼儿的视、听、运动觉充分调动起来，使原本比较机械的创编过程，变得生动、好玩，富有创意。在探讨和制定嬉戏规则时，留意激发幼儿的学****主动性，让他们在自主探究、反复体验中，发觉问题、解决问题、获得阅历。通过分解、分步骤的练****充分利用腕花这个标记，帮助幼儿解决交换座位、相互碰撞两大难点，使嬉戏得以顺当进行。幼儿在自行建构规则、理解规则，与同伴主动协作中，充分体验合作嬉戏带来的欢乐。
附歌词：
汽车上
汽车上的轮子，转呀转，转呀转，转转转转转。
(幼儿创编)：汽车上的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷。
汽车上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。
汽车上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇哇。
汽车上的爸爸，呼噜噜，呼噜噜，呼噜噜噜噜。
中班音乐欢乐的汽车教案3
活动目标：
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、学****唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动打算：
走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动过程：
1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的改变，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练****走与跑的动作，音乐反复的改变，加强幼儿对快慢的感受与辨别实力。
3、歌曲：“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小挚友的节日，我们生活在今日感到无比的华蜜和欢乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小挚友个个都是美美的。”
(2)幼儿观赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。
4、复****我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练****br/> (2)《大雨小雨》
幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意