文档介绍：液体压强教学设计教案
液体压强教学设计教案
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液体压强教学设计教案
第二节 科学探究：液体的压强
学****目标
经历探究液体内部压强特点的过程；了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。
认识连通器，了解生活液体压强教学设计教案
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液体压强教学设计教案
第二节 科学探究：液体的压强
学****目标
经历探究液体内部压强特点的过程；了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。
认识连通器，了解生活和生产中常见的连通器。
知道帕斯卡原理及其应用。
课前准备
1．家庭实验
把薄塑料袋套在手上， 将手放入水中，你会感到塑料袋紧贴在手上， 这说明了什么在塑
料袋内装满水，塑料袋会鼓起来， 用手指触及其外表， 你又有什么感觉在塑料袋的不同位置
扎上小孔，让水小孔中喷出，比照水喷出的远近， 你有什么发现用手用力挤压塑料袋， 再对
比水喷出的远近，你又有什么发现
2．复****回忆
⑴物体 面积上受到的 叫做压强。
⑵压强的计算公式是： p= ，其中F表示 ，S表示 。
2．预****记录
通过预****课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、认识液体的压强 说明
活动1：观察下列图中的实验，讨论：
由于液体压
强比拟抽象，要
先给学生提供一
定的实验依据证
明液体压强的存
在。
1．你认为液体可以产生压强吗液体的压强可能是什么原因造
成的
2．还有别的实验可以证明液体压强的存在吗
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该实验的猜测、
填一填
设计都比拟困
液体的压强：液体由于受重力作用，对容器
有压强；液体由
难，要考虑到学
于流动性，对阻碍液体散开的容器
也有压强。
生能力的实际水
平，给出降低难
二、液体压强的大小
度的台阶。
活动2：探究液体压强的大小跟哪些因素有关
你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关
阅读课本P142图8-20、图8-21，及相关内容。讨论：
该步骤可促
⑴怎样观察液体压强的大小
进学生自主探究
的能力，保持探
究的兴趣。
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⑵要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关， 应保持
不变，改变 ，比拟 ；要研究液体压强的大
小跟液体的密度是否有关， 应保持 不变，改变
比拟 。
，
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根据以上思路，设计实验。
器材：压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺
按照自己的设计分组进行实验。
序
液体
深度
压强计液面高度差
号
/cm
橡皮膜方向
/mm
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1
3
向上
2
6
向上
3
水
9
向上
4
9
向侧面
5
9
向下
6
盐水
9
向下
液体压强的大小跟容器的形状是否有关请用实验证明你