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幼儿园疫情后开学家长会上发言稿
1 幼儿园疫情后开学在家长会上的发言稿
为保障幼儿安康平安，充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视防控工作，及时关注上级文件通知，做好上情下达工作，让每位职工实在增强紧迫感和责任感。
一是摸清寒是那么讲”，让孩子不知所措，逐渐失去学****英语的兴趣。专家提出：学****英语，纯粹的发音固然重要，但对一个幼童来说，那么没必要刻意地去追求发音。因为孩子学说话时期难免出现语音错误，但长大自然也就会说了，实际上，应该把学****英语的重点放在“喜欢听、愿意说、可以听懂、会说的目的上，即使是说错了，孩子敢说、愿意说也比不想说、不敢说的强。有时你会发现开场孩子某个单词说错了，但一段时间以后你虽没有给孩子纠正，他却说对了。(因为周围语言环境影响了他让他改正了)当然假如发现老师教的不对，应该先纠正老师的发音，但不让孩子产生说的不对或英语不好说的感觉。而且家长要知道，英语本身并不都是一致的发音：在英国说英语和在美国讲英语就不一样，也有的一盘磁带和另一盘磁带不一样，这和中国的普通话一样。首先应听懂。一句话：不要让孩子因一个单词发音不对而失去对英语学****的兴趣。
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以上谈了谈关于英语学****的目的和注意克制的误区。下面谈谈幼儿在园的平安问题：
我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡才能差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为才能的人，孩子行为的后果并不能自己意料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以意料性，所以中华人民共和国教育部于 20__2 年 3 月 26 日发部了第 12 号令，公布了《学生伤害事故处理方法》(含幼儿园在内)。
《学生伤害事故处理方法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为才能人的特点，参照《事故处理方法》处理，幼儿园应当承当的法律责任有：
① 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不平安因素。
② 平安保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未及时采取措施的。
③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚
7 幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承当责任的是幼儿的监护人。
如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承当责任(带子受过)；又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。
又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理才能差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发惹事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承当的责任，大家应该会分析^p ，区别对待。也就是说，幼儿园承当的是过错责任，假如没有过错，属不可预见性的意外事故，那么幼儿园不承当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建立赞助费，但孩子因缺钙、平衡才能、运动才能差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。
我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子平安教育，自我保护的教育。最后给大家讲一讲，家园配合，让孩子顺利渡过心理断奶期。
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孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不****惯，孩子哭闹是非常正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，而且不哭的经过一段时间，也许后犯劲儿，尤其是家长与幼儿园老师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理才能、生活才能差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长注意：
1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。
2、孩子来园时很快乐并与父母招手再见。父母走时比拟放心，但往往新颖感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开场哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开场就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧“后犯劲”。
3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不快乐，但老师哄哄就会好