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幼师园本研修个人总结 幼儿园园本研修总结
幼儿园园本研修总结
一学期以来，我们的每位老师都能积极地参加园本研训的各项活动，团结一致，以积极的态度开展活动，在园长的指导支持下，圆满的完成了园本研训工作。
加强学****进步老师的
幼师园本研修个人总结 幼儿园园本研修总结
幼儿园园本研修总结
一学期以来，我们的每位老师都能积极地参加园本研训的各项活动，团结一致，以积极的态度开展活动，在园长的指导支持下，圆满的完成了园本研训工作。
加强学****进步老师的业务素质
1、本着理论与理论相结合的原那么，认真学****幼儿园教育指导纲要》，把学****重点放在如何解决教学活动中遇到的问题。
2、树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。在学****期间，老师们发表看法，互相讨论，互相指导，教育教学程度有了大幅度进步。以主题教学为主线，开展丰富的主题活动。
3、每学期我们都开展了“读书”活动，鼓励老师自己去书店寻找自己所需的读本，然后学****书中的教育理念，教育方法，对照自己的教育行为，寻找差距，从而记录自己的读书体会，在业务学****时，互相交流。在此根底上，我们还要求老师再互换读本，继续学****br/>加强教研力度，进步教学质量
1、立足专题的制定，每位老师都有专题方案。在方案制定前，根据前一学期的教研薄弱点，确立专题的目的，并组织老师进展全园的观摩活动。互相听课，互相评课，使老师在听课活动中成长，并写好评课记录。本学期还制定了一张随堂听课表，让老师们带着任务去听课，发现什么是有效的活动，活动材料的制作是否有价值。
2、注重青年老师的培养，在幼儿园中，青年老师已成为幼儿园的形象标志，青年老师充满了活力，思想活泼，有独特的风格。我园一直以“传帮带”的形式，促进新老师在最短的时间内最快的成熟，所以经历型的老老师都制定了新老师培养方案。明确培养目的，有效的跟踪记录评价。同时为青年老师提供出去学****多听
的时机。园内还定期组织观摩青年老师开展活动的才能，并进展考评。
3、取长补短，进步教学质量。我们还开展了平行班老师互换角色的活动，在体验活动中大家都看到了别的班级有有序的常规，有别具一格的教学形式，有小朋友大胆的探究等等；同时也找出了一些缺乏之处。然后，要求老师把体验活动中的所见、所闻