文档介绍：五年级语文教学工作总结
五年级语文教学工作总结1
转瞬本学期的工作又画上了句号，虽然我在教学上取得了肯定的进步，但工作中仍存在着很多问题。为了在过去的岁月中迎接新学期的希望，让明天的工作更辉煌，现将本学期的教学工作做以下总结：
今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！
五年级语文教学工作总结2
这个学期我任五年级（2）的语文教学工作，五（2）中队辅导员兼班主任工作。光阴似箭，转瞬就到了学期的尾声。现将教学工作总结如下：
五（2）班现有学生49人，外来工子弟比例占班人数三分之二。为了这些学生，我都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，谆谆教导引导学生健康成长，激发学生酷爱生活的欲望与孩子童真，使他们充溢了青春的活力，哪怕上课搞小动作的陆毅锋、樊宝林，在课堂上说话如舒成、宏万、邱晓明这些同学，还有经常不写作业的杨浩成、陈俊杨等男生，我也是没有放弃的念头与做法。因为我是班主任，是他们的老师，我有义不容辞的教化责任帮助他们，逐步提高他们的学习成果。我有时候利用辅导课或者课后留堂形式，督促及补回作业或者为他们补习某个学问点。同时，与科任老师（门仲、雪芳）保持和谐的同事关系，共同教化好本班学生，为了不能落下一个待进生而努力着。
在教学方面，仔细备课，刚好批改，与学生建立同等的师生关系，把爱的目光凝视优秀生，把激励的话语用在一般学生，把关切的爱倾注在学困生与待进生。为了帮助学生逐步养成自主学习的良好学习习惯，我已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习实力强的孩子会自觉完成。已经驾驭这个学习方法的学生有雄乾、冯灵等几位优秀生。每个单元测试显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，我有的放矢地绽开教学活动。常言道“授人之鱼，不如授人之渔”，我采纳了多种形式（提问、抽查、打擂台、探讨），教学模式具有民主氛围，大家在消遣中感受学习的欢乐。（教学工作总结 ）在语文课堂上我多采纳“脑经急转弯”、“探宝活动”等好玩的教学环节与小结学习方法与课后练习奇妙结合起来，人人参加学习中来，争取把课堂里的学问点大部分学生都能在课堂上过关。就连每天早餐后我要求全班学生争分夺秒背诵词汇。一学期坚持下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。
我教学课文时候，会结合不同的文章体裁和内容，在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。例如预习课文时，要求学生“读—画—思—写—疑”的五步预习方法，意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写下体会、解决疑难”的方法。学生驾驭这个预。要求学生课前读书课文，默记字词，依据自己不明白的词语或者某个句子，学会动手查找相关的资料帮助理解。在课后收集与课文相关的学问点或者相关的内容，毅锋同学完成得最精彩，大大拓展他的学问面。上课时候我会采纳不同的教学模式与学生进行学台，大大激发学生的学习主动性。对于地域性广、时代性强的文章，我都会让学生了解文章的社会背景为预习不行缺少的一部分。讲课时我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
不仅要求学生仔细听、用心听并要主动思索，大胆发言，在整下教学过程中要强调的参加学习，指导学生学好语文提高语文素养的同时，注意为人之道思想的灌输，重视学生思想品德行为习惯的培育也是我在语文课堂上惯有的风格。阅读题失去分数严峻，学生对字义的理解对文章的感悟不够，学生没有真正的理解是很难拿下阅读的高分。学生课外大量阅读有意义的书籍，驾驭课外收集资料，是培育学生良好的学习习惯方法途径。“磨刀不误砍柴功”，为此，我立下每周四下午给学生看书，训练他们写读书卡来提升他们的实力。老师良好的指导阅读学习方法指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。
在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多