文学院研究生培养方案.doc

文档介绍：矛业4彳》南孽
Northwest Normal University
文学院研究生培养方案
（2018 版）
二。一八年九月
目录
中国语言文学学术学位博士研究生培养方案 1
中国语言文学学术学位硕士研究生培养方案 7
综合利用、积极吸收其他人文、社会、自然科学的相关知识、理 论和研究方法，博采众长，推陈出新。
（4） 学术创新能力：全面了解和把握中国语言文学的历史与现状，注重在国际视 角和多元化文化背景中展开对中国语言文学的研究,努力借鉴当代最新理论和前沿研究 成果，深入学科实际和社会生活实际，从中发现既有研究价值、又有创新意义的学术问 题。在学术研究中要做到：既探究历史，也关注当下；既立足本土，也面向世界；既有 理论上的创新，也积极投入当前中国的文化建设，与时俱进、开拓创新。
（5） 学术交流能力：具备较强的汉语口头表达能力和书面写作能力。同时能熟练 运用至少一门外语，注意收集和阅读本学科的外文资料，充分利用国内外的学术资源和 学术信息，积极地了解其他民族、其他国家语言文学的历史和发展现状，及时把握海外 汉学的最新动向和研究成果，有效地吸收其他国家民族对中国语言文学的研究成果，拓 展学术视野，在交流中增强学术研究能力。
三、培养方式
中国语言文学学科博士生的培养方式应当多样化，注重灵活性，充分展现导师和学 生之间的互动性。主要包括下述几个方面：
课堂教学。课堂教学以学生讨论为主，辅之以教师讲授。每门课程由教师指定需要 精读的专业书籍，学生通过自学列出讨论提纲，任课教师组织讨论并进行点评或总结。 课堂教学注重提升学生的专业能力，形成学生的创新思维。
自主学****学生在导师指导下，针对专业范围内某一问题而进行专门学****通过搜 集专业资料、研究相关理论和做好读书笔记等方式发展学生的问题意识，定期向导师提 交读书笔记。
学术活动。通过参加学术前沿问题的学术报告，掌握最新学术动态。学****期间参加 不少于10次学术报告，出席1次学术会议，申报1次省部级及以上科研项目，为硕士 生做1次学术报告。
中国语言文学学科博士生的培养实行导师负责制，博士生在课程学****的同时，在导 师的指导下着手准备学位论文的选题和开题工作，在第3学期末和第4学期初之间完成 中期考核和开题报告。通过预答辩后，才能进行正式答辩。
四、本学科所需相关（近）学科知识
中国古代哲学、西方现代哲学等。
五、 学制及学****年限
中国语言文学学科博士生实行弹性学制，其中全日制博士生基本学制3年，在职博 士生基本学制4年，最长学****年限6年。
六、 研究方向
中国语言文学一级学科设有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古 典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言 文学八个二级学科。本学科目前设置博士生招生方向的二级学科为：
文艺学：主要研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学创作以理论指 导。文艺学研究范围主要包括文学理论、文学批评、文学思潮、中国古代文论、夕卜国文论等。
中国古典文献学：是对***文献、出土文献以及域外汉籍进行整理、研究和利用 的专门学科，包括目录学、版本学、校勘学、典藏学、古籍整理、文献文化史以及古籍 数字化研究等内容，尤其注重对陇右地方文学文献的整理与研究。
中国古代文学：以中国古代文学及其发展的历史为研究对象,包括历代作家作品、 各种文学体裁的演变、文学流派、文学思潮、各个时期文学的传承关系、文学与其他历史 文化现象的关系等，其优势与特色为先秦文学与文化的研究、元明清诗文研究。
中国现当代文学：以中国现当代文学及其发展的历史为研究对象，包括现当代作 家作品、文学思潮、文学流派、文学与社会转型、文学与意识形态、文学与外来文化、 文学与大众传媒等问题，尤其注重对延安文学和西部文学与文化的研究。
汉语言文字学：以汉民族语言文字的历史、现状及其内在规律为研究对象，主要 包括汉语方言学和对外汉语两个研究方向，汉语方言学以汉语方言学的基本理论、汉语 方言调查的基本方法和汉语方言的基本面貌为研究对象，尤其注重对西北方言的调查和 研究；对外汉语以汉语言文字及其****得和教学为研究对象，包括汉语语言研究、第二语 言****得、应用语言学研究方法、国内外语言教学研究现状等问题。
七、 学分要求
中国语言文学学科博士生必须修满22学分。其中公共必修课5学分，专业必修课 12学分（在所开课程中，专业基础课需选够6学分，专业方向课需选够6学分），专业 选修课3学分，其他培养环节2学分。
八、 课程设置与教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
中国语言文学学科博士生的课程设置包括专业基础课、专业必修课等必修课和选修 课两种类型，除完成申请学位所需的必修课外，选修课可根据课程设置和学****需求进