文档介绍：课堂观摩给我的启示
走进智慧课堂，走近王老师的学生，看到孩子们熟练地玩起了那些传统游戏，让听课老师似乎又回到了童年。现在的孩子整天围着电视、电脑，面对手机游戏乐此不疲，着实令人担忧。王老师立足孩子的现状，结合二年级的这节《品德与生活》课，课堂观摩给我的启示
走进智慧课堂，走近王老师的学生，看到孩子们熟练地玩起了那些传统游戏，让听课老师似乎又回到了童年。现在的孩子整天围着电视、电脑，面对手机游戏乐此不疲，着实令人担忧。王老师立足孩子的现状，结合二年级的这节《品德与生活》课，开发出很多值得探索的资源。爱玩是孩子的天性，把快乐丰富的童年生活还给孩子，让孩子走进各种各样的游戏，体会到团队合作乐趣，理解遵守规则的重要，把体悟融入游戏，减少了说教。课堂上老师与学生一起走进游戏的世界，让孩子们在玩中学，学中玩，体会成长的快乐。
从王老师的课上我看到了尊重、快乐、真实。游戏中的师生之间尊重。上课一开始，让孩子们依据自己的个人兴趣，选择一种传统游戏玩一玩。看到孩子们在愉快的音乐声中自由、快乐地玩游戏，老师偶尔也会参与到他们的游戏中说些什么。我真替老师担心，孩子们玩得这么起劲，一会儿能停得下来吗？刚刚二年级的小朋友，他们能"收放自如"吗？事实证明，老师与学生之间真的非常默契，老师的一个微笑的眼神就能让孩子们安静下来，老师说："请大家把游戏的工具放回原位！"孩子们也快速收拾好了自己手头的玩具。我想：这不仅仅是王老师的个人魅力，更有班级生活中师生之间的相互尊重。
在游戏中习得快乐。整堂课，老师旨在告诉学生玩游戏要懂得遵守规则，也要懂得创新。学生边玩边感悟，有了很多心得体会。有学生说："我在游戏中胜利了，觉得很开心。"正是这种胜利的感觉让孩子很有成就感。
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