文档介绍：面积单位的换算
学习目标：
能正确进行面积单位间的换算关系，
教学重点：
1、 理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘 米之间的换算。
2、 能进行简单的面积单位换算，并能解决一些简单 的实际问题。
教学难点：
掌握面积单过程：
一、谈话导入
1、课件出示61页的海报。
让学生读好报的内容，然后讲清题目要求及本课的 学习内容。
2、揭示课题
本节课我们要解决两个问题：制作徽标和确定租车 方案。(板书课题)
二、基础练习
1、 议一议
出示教材第61页三个图案，问：徽标是什么 样？请看一看这些徽标或图案有什么特点？
通过学生观察、回答，师讲解：第一个是北京 奥运会会徽，会徽中对称的五环有着和谐之美，不对称 的中国文印有着和谐之美。第二个是上海世博会会徽， 是把汉子世与
2012结合起来完成的。第三个是学校艺术 节徽标，用五色圆形代表全班同学，图案体现了对称美。
通过上面的三个徽标观察和研究，你们认为如 何才能设计出一个好的艺术节徽标？要用到那些知识。
根据学生自己的想法，教师进一步强调：第一，会 徽的设计要突出活动的主题。第二，设计要体现学校的 特点。第三，在设计中，运用到对称图形的知识。
2、 做一做，设计徽标。
课件出示教材第62页“做一做”。
给出要求（1）给徽标起一个名字。（2）需要体现一 个主题。（3）可以全部或者部分的轴对称图形。
三、 综合运用
1、 租车
课件出示教材第63页租车的情境图。
引导理解题意，并提出问题。
2、 购买纪念品
出示教材第64页“购买纪念品”要买30个玩偶, 可以怎样买？买50个呢？怎样最省钱？
四、 课堂小结
本节课我们学习了哪些知识？
学生总结
板书设计：
数学好玩
第一课时 小小设计师、我们一起去游园
制作艺术徽标：
突出主题
体现主办单位特点
可以用图形运动知识
教学后记:
第二课时 有趣的推理
学习目标：
1、 经历生活中某些现象进行推理、判断。
2、 在经历推理判断的过程中，学会和同伴交流合作。
学习重点：
经历生活中的推理现象,掌握一些常见的推理方法。
学习难点：
信息的合理辨析，最直接信息的发现与利用。
教学方法：
五步教学法
教学过程：
一、 谈话导入
1、 我们的老朋友来咱们班做客了，他们给我们带来 了新的问题。（课件出示65页主题图）我们一起去看一 看是什么？
师引导：学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组。 根据自己的爱好，淘气、笑笑和奇思三人分别参加了其 中的一项。同学们，你们能猜出他们在那个兴趣小组吗？
2、 揭示课题：是的，还必须有限制条件才能进行判 断。推理要有依据，这就是我们这节课要学习的内容。
二、 探求新知
1、 分析条件
2、 尝试做一做，并与同伴进行交流。
3、 为了表述更清楚，我们将学习一种画表格的方法。 （课件出示表格）你们知道横行表示什么吗？竖列呢？
教师板书讲解
淘气 V
笑笑 XXV
奇思 X V X
师小结：像刚才这样，我们从一句或几句话中，得 出了另外一个新的认识，这个过程就叫做推理。
三、 巩固练习
课件出示66页飞机模型情境图。引导：我们用刚才 学过的知识来找一找，这6架飞机模型分别在什么位 置？
1） 先找到最关键的条件是什么？知道什么？
2） 引导学生思考：淘气号应该在什么位置？
3） 接着应该找到谁的位置？在什么位置？
4） 还有奇思号和笑笑号依据什么来判断？
四、 课堂小结
师：今天，我们学习了生活中的推理这一课，从 这一课中，我们学会了哪些推理方法？
生总结:推理时一般先找到关键句,就能直接得到 一个结论，还能帮助我们下面的推理。推理的方法很多, 画表格是推理常用的好方法。
板书设计:
有趣的推理
教学后记:
六 认识分数
分一分（一）
学习目标：
结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观 操作活动，初步理解分数的意义。
会读写简单的分数，知道分数各部分名称。
培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索 和自主学习的精神。
学习过程：
定向诱导
出示本节课的学习目标
结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观 操作活动，初步理解分数的意义。
会读写简单的分数，知道分数各部分名称。
培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索 和自主学习的精神。
二、自学探究 根据学习目标设计出自学提纲。
你用什么方式表示一半？
分别涂出图形的1/2。