文档介绍：· 远程培训课程资源?小学体育· ·国培计划( 2011 )—义务教育骨干教师远程培训项目· 体育与健康教学案设计说明课题: 武术——青年拳一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,在教学方法上改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习的方式,采用小组成员通过看图片与文字解说相互商讨总结要领与教师示范解说相结合,在任务目标引领下合作完成学习任务的模式。通过这种学习过程让学生不仅要掌握技术动作,更重要的是培养学生自主合作学习的意识。二、学习目标 1、学习简单的手型、步型,初步掌握青年拳 1-4 动的技术动作。学会看简单的武术图解。 2、发展力量、柔韧、协调等身体素质。 3、培养武德,养成规则意识;培养勤学苦练的精神以及互帮互助、合作学习的意识与能力。三、教材与学情分析武术是我国传统的民族形式体育和健身方法。具有独特的技击性和内外合一,形神兼备, 磨炼意志等特点,对强身健体,防身怯病,发展力量、灵敏、协调、等素质,培养勇猛、顽强、坚韧不拔的意志品质具有积极地促进作用。是初中体育教学的重要内容,在教学中如果单纯进行技术的学习学生往往会感到枯燥,很难达到预期的目标。本课的授课对象是七年级学生,他们对新鲜的事物开始思考、探索,有一定的自我学习和合作学习的能力。因此我们借助这一特点,利用学生合作学习来激发学生的求知欲望,让学生们在良好的课堂氛围中学到知识。四、教学流程(一)启动阶段 1、情绪导入:课堂常规,语言导入本课学习内容通过学习“抱拳礼”激发学生的学习兴趣。 2、科学热身、自主体验:通过游戏“模仿秀”激发兴趣,集中注意力,让每个孩子动起来达到热身的目的。要求学生在 5秒内完成,如果犯规则,则要做出图片动作定格 10秒,以此来提高孩子的规则意识。(二)储备阶段以学定教、合作学习任务一:展示模仿秀中的步型动作通过学生展示前一段所模仿的步型,教师根据学生掌握的实际情况来进一步示范讲解, · 远程培训课程资源?小学体育· ·国培计划( 2011 )—义务教育骨干教师远程培训项目· 再带领学生一起练习,达到事半功倍的效果。任务二:小组根据图解学习青年拳 1-4 动的定格动作 1、小组共同合作学习,提高学生的学习积极性,培养合作学习的能力。 2、教师结合攻防含义示范讲解动作,帮助学生更好的理解动作,记忆动作。 3、教师领做,针对指导。帮助学生更好的完成动作。任务三:小组分散练习小组内共同练习,相互评价和纠错,加深对动作的熟练程度,培养学生互帮互学的意识本课教法改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习的方式, 通过这种学习过程提高孩子自主合作学习的能力,培养学习兴趣,让学生不仅要掌握一项技能,更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。(三)释放阶段通过游戏竞赛激发学生的练习积极性,培养学生的团队合作意识和竞争意识。(四)恢复阶段通过游戏“我是最棒的”是学生消除疲劳,身心由动到静,加强学生的健康意识。· 远程培训课程资源?小学体育· ·国培计划( 2011 )—义务教育骨干教师远程培训项目· 体育与健康教学案水平四(七年级) 执教教师:青岛第二十六中学李刚课型:(新授) 学习目标 1 、学习简单的手型、步型,能够掌握青年拳 1-4 动的技术动作。学会看简单的武术图解。 2 、发展力量、柔韧、协调等体能。 3、培养武德, 养成规则意识; 培养勤学