文档介绍：白沙埠中心小学读书节活动实施方案
自市、区“小学生蓓蕾读书工程”实施六年来，白沙埠中心小学积极响应上级号召，认真贯彻落实市、区小学“蓓蕾读书工程”实施方案的精神，以“大语文”训练思想为指导，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读：“三字经”、“百家姓” 、《规》、绘本《格林童话》、《稻草人》、《宝葫芦的祕密》、中外童谣等；
三、四年级学生：“千字文”、《安徒生童话》等中外现当代童话、冰心《繁星·春水》、成语故事、中外历史故事等；
五、六年级学生：《论语》、《诗经》、鲁迅《朝花夕拾》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、四大名着、中外古今寓言、各民族民间故事、儿童诗歌等。
（三）具体要求：
学校：（1）採取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将局部活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。（2）设立读书节专档，留意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校将会以多种形式予以展现或向上级训练部门推荐。
科室：以科室为单位，制订读书计划，开闢读书论坛，打造科室文化，通过读书活动的开展，提升教师的教学素养，形成良好的教书风气。
班级：各班级根据读书方案，制订读书计划，明确目标任务，建设好图书角，开闢读书专栏，建设班级文化，营造浓厚的读书氛围，形成良好的班级读书氛围。
家庭：教师要建议家长与孩子一起制订计划，一起选书，一起读书、沟通，积极参与到学校举行的读书活动中。
教师：全体教职工，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人蔘与，共享经典。充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名着，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会。
学生：（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。
一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；
三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；
五、六年级：每学年至少熟读背诵有肯定难度的经典古诗文60篇（段）。（2）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录储存下来，作为评选孝乡小名士的主要依据之一。
（四）主要活动
1、3月14日－21日：提出倡议，下发方案，制定读书计划。
2、4月4日－8日：组织开展“师生读书沟通会”。
3、4月25