文档介绍：科教版小学三年级上册科学教案
【学****目标】
科学概念：
，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮力量。
，与材料的组成和构造有关。
。学生动手造一张纸.
：我们造的纸是怎么样的?与我们使用的纸有什么一样和不同之处?
一样：都由纤维组成，里面都有空隙。

不同：厚薄、疏密、纸纤维叠加的方式等。
4、我们能造一张厚薄匀称一些的纸吗?纸也有不同的种类,它们的用途也各不一样。
六、课堂小结：
1、通过对纸的讨论，我们明白了材料的吸水性与什么有关了吗?
2、用过的纸还能再利用吗?我们应当怎样对待用过的纸?
科教版小学三年级上册科学教案2
【学****目标】
科学概念：
，我们的四周存在着很多不同种类的材料。
、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
流程与方法：
。
。
。
情感、态度、价值观：进展进一步讨论材料的兴趣和愿望。
【学****重点】
观看和识别身边不同的材料
【学****难点】

用适当的词语描述木材的特性
【学****预备】
6种用最常见的材料做成的物品
【学****流程】
一、观看我们四周的材料
，板书材料。你知道哪些材料的名称?什么物品是用这种材料做的?教师将学生说到的材料一一板书出来。
，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。
，看看有没有出错。
，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以推断是什么材料制成的物品，请作出标记。
，在小组内争论以下问题：
①调查了多少物品?使用了多少种材料?
②哪些物品是由一种材料制成的?哪些物品是由多种材料制成的。
③哪种材料使用得最多?
，全班沟通
哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢?
二、观看描述几种常见材料的主要特点

，往往都是由各种材料组成的，比方一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料?举例说说你的想法。
，并记录下来。
，有不同意见的准时补充，若认同其他组的观点，准时将它补充在自己的记录单上。
，下次还要再使用。
科教版小学三年级上册科学教案3
【学****目标】
科学概念：
，比方硬度、柔韧性和在水中的沉浮力量。
，就越能防止别的物体破坏它的外表。
流程与方法：
，通过比拟发觉材料的不同物理特性。
。
情感、态度、价值观：
。

。
、节省资源的环境爱护意识。
【学****重点】
比拟材料软硬的方法。
【学****难点】
选择适当的词语定性描述金属的特征
【