文档介绍：端午节赛龙舟大班美术教案
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰 理解故事内容体验做语言嬉戏的欢乐
活动预备：
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程：
一、回忆阅历并导入
1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?
在什么时候要吃粽子?
你吃过的粽子里包着什么?
小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐观赏故事，教师和着音乐节奏有感情地叙述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。
二、看看讲讲故事
今日这个奇妙的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，观赏故事)
1、倾听故事第一局部(在密密的树林里——谁就会讲故事了)
T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?
2、看看讲讲故事其次局部
T：先请谁来吃粽子，讲故事?
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮助呢?
☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最终一局部
T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?
(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?
(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?
T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们连续听故事。(倾听故事结尾)
三、做嬉戏吃粽子
T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里)：
1、翻开粽子一，嬉戏：听话。
要求：幼儿认真倾听教师的提问并回答下列问题。
2、翻开粽子二，嬉戏：接龙。
(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。
(2)“句子接龙”要求：用很多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。
3、翻开粽子三，嬉戏：静静话。
要求：教师在幼儿耳边说一句故事中的