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各式各样的建筑教案.docx

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文档介绍:各式各样的建筑教案
  各种各样的建筑教案 篇1
活动目标
1、观赏各种建筑,能用语言表达感想。
2、 感受人类建筑的宏大。
重难点重点、难点:
观赏各种建筑,感受人类建筑的宏大。行了修改。先用一条为“将来小区”设计有特色的房子为引题,并将ppt的图片进行了精减,着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片,而且在观看图片时,老师会有意识的引导幼儿相识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时,我们制作了一个“将来小区”的.迷你图,在幼儿完成作品后,将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上,这样就解决了孩子们房屋的空间关系,并且让大家的作品有了一个整体的呈现,也利于最终环节的讲评和相互的观赏。



当然,我们也发觉了修改后的教案并不是完备的,小小的瑕疵还是存在,比如我们在作画时可以给幼儿供应勾线笔,让他们来先勾画房子的外轮廓,这样的画,幼儿做平呈现出来的线条会更清楚。
  各种各样的建筑教案 篇3
设计思路
我们居住的这个小镇是曾经的江南水乡,青瓦白墙,小桥流水。在开展“我们的城市”主题活动中,我们依据地域特点,充分利用社区资源,组织了“寻访老建筑”等一系列活动,让活动更贴近幼儿已有的生活阅历,使幼儿能更主动地去探究。通过对老建筑的探访,让幼儿了解不同建筑的特征,感受家乡日新月异的改变。
活动目标
1.在看看、讲讲、做做中了解老建筑与新建筑的不同特点。
2.初步了解家乡历史,感受城市建设中家乡的不断改变,萌发幼儿爱家乡的情感。
3.探究、发觉生活中的多样性及特征。
4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5.培育幼儿敏锐的视察实力。
主题打算



首先我们收集老建筑的有关历史资料,从老一辈那里了解一些历史,查阅《镇志》等。同时我们还发动家长帮助幼儿收集相关信息,如图片、故事和传闻等,让幼儿对家乡以及老建筑建立初步的了解。
活动案例实录
活动一:参观老房子
虽然我们的四周有许多这样的老房子,但幼儿现在大多住在新公房里,由于事先幼儿有目的地视察和收集了相关信息,幼儿对老房子有了初步的相识,于是,在这样的基础上我们组织了一次参观活动。通过打开尘封的记忆,与沉淀的历史对话,为幼儿展示了祖辈生活的空间。
老房子引发了幼儿很多感受:
“老房子就是一间间又矮又旧的破房子!”
“一间接一间的老房子连结在一起,弄堂很窄。”
“在弄堂里我们只能排着队走过去。”
“这一户人家的墙和大门很高很大,上面有很多花纹和图案,大门最高的地方似乎戴着一顶高帽子,很有气派!这是不是就叫马头墙?”“大门上面还有几个很破旧的大黑字,写的是什么啊?”“我家的门上可没有这样的字。”
“哎,瓦片上有漂亮的人头和一朵朵的云彩,这些表示什么啊?”
小亮骄傲地说:“我奶奶告知我,那些瓦片上面的人头纹,是用来避邪镇宅的;云头纹表示全家人祥瑞如意;大门上的花纹表示富贵。”



子威在跟宇清热情地探讨:“老房子的门窗都是用木头做的,现在已经很旧了,窗子用一条条细木条弯曲连结成,很好看的。”
接着,我们又带领幼儿参观了具有八百年历史的护塘河。两岸的风景又引发了幼儿新的话题:“哇!这条小河曲曲折折的,又窄又长,河的两岸有好几座小石桥耶!”
“大家快看耶!对面的楼房造在小河的上面,河里还有房子的倒影,好美啊!”
“河的对岸称为上塘,河的这岸称为下塘。”
“连接小河两岸的是一座座的小石桥,栏杆用石头雕成一朵朵荷花,桥面中间雕刻的一条盘龙就像真的一样。”
参观后回园,幼儿意犹未尽。他们从老建筑上知道了很多学问,但同时也涌现出更多的问题:“现在河里的大木船都看不见了,只剩下几条小船在捕鱼了,这是为什么呢?”“老房子里没有自来水,那烧饭、洗衣怎么办呢?”“这些老房子的年龄有多大了?”于是,我们组织幼儿围绕这些问题进行了一次集中探讨。幼儿发言踊跃,就连平常不太爱说话的佳仪、紫恰也主动参加到沟通中来。通过这次活动,幼儿

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上传人:平平库 2022/7/3 文件大小:25 KB

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