屈老师大班游戏教案《凑数》.docx

文档介绍：屈老师大班游戏教案《凑数》
活动设计背景
这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练****巩固相关的数学知识，提高学****数学的兴趣，发展幼儿的运算能力并能所学知识实际运用。
活动目标
，理解加法，培养幼屈老师大班游戏教案《凑数》
活动设计背景
这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练****巩固相关的数学知识，提高学****数学的兴趣，发展幼儿的运算能力并能所学知识实际运用。
活动目标
，理解加法，培养幼儿的运算能力。
。
，并能在生活中运用。
、好玩，在不知不觉中应经学****了知识。
，感受游戏的乐趣。
屈老师大班游戏教案《凑数》
教学重点、难点
重点：了解10以内各数的组成，理解加法。
难点：练****加法和组成，并能在生活中运用。
活动准备
***牌5-6副，并将牌中的(10，j,q,k及大王，小王)拿掉。
活动过程：
导入部分：示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。
基本部分：教师指导幼儿游戏。
，依次轮流摸牌，每人摸5张。
。
(如凑10)
，寻找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。
“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。
，再轮流摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。