1 / 12
文档名称:

《典范英语》(1b-l1)教学参考.docx

格式:docx   大小:19KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《典范英语》(1b-l1)教学参考.docx

上传人:麒麟才子 2022/7/3 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

《典范英语》(1b-l1)教学参考.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:1
《典范英语》(1b-L1)教学参考
典范英语1B参考教案

《典范英语》(1b-L1)教学参考
Floppy’s Bone
教学参考的目的在于为试验课供应一个基本的思路和框架,关怀试验老师更r Dad.
Why? (指向风筝)
Oh no! Floppy took the kite.
(Picture 6) The dog stopped.
Bang! Crash! Bow-wow! Ouch!
What happened? (指向大狗)
A big dog took the bone.
(Picture 7) The big dog ate the bone.
Oh no!
本环节中,老师要留意启发同学思考,每次提问之后稍作停顿,不要急于说出答案,先观看同学的反应,犹如学仍回答困难,再进一步给出提示引导同学作答。


典范英语1B参考教案
3. 听录音仿照(Listening and Imitating):听懂录音并仿照出标准的语音语调
5
听录音仿照时,录音是什么音什么调,就让同学仿照成什么音什么调,留意在表达不怜悯感时的语气变化,并重点仿照“took the bone, come back, ran after, stopped, ate the bone”等较难的单词及词组。
(1)放录音,让同学完整地听一遍录音,整体输入,不需停顿。
(2)放录音,全班同学齐声仿照跟读2-3遍。要求同学逐句跟录音指读,鼓舞同学大胆开口,读出戏剧化效果,读出感情。
(3)放录音,每句请几个同学仿照,看谁仿照得像。老师要做出示范,引导同学读出不同人物追赶Floppy时的语气,尤其要读出“Oh no!”所表达的不甘心。

4. 朗读故事(Reading Dramatically):读懂故事并学会绘声绘色地独立朗读故事
通过集体朗读和个人朗读,让同学能够绘声绘色地独立朗读故事,培育同学有感情朗读故事的****惯。朗读的形式可以多样化:
(1)全班集体朗读。老师组织全班同学齐声朗读一遍,鼓舞同学协作动作和表情。
(2)朗读接龙。将同学分成若干四人小组,小组内每人读一幅图,接龙朗读故事。
(3)个人朗读。请几个同学独立朗读故事,老师依据同学读的状况赐予表扬、鼓舞和指导。
7
朗读过程中,老师要对朗读困难或有问题的同学赐予指导和示范。

5. 检查理解(Story Comprehension):梳理故事情节,提炼故事主线
(1)图片排序
将以下图片(Mum, Dad, Biff Chip, Floppy, the little dog)打乱挨次贴在黑板上,
老师提问,请同学回答并进行图片排序。问题可参考:
Who ran after the little dog? Why?
Who ran after Floppy? Why?
Who ran after Mum?
Who ran after Dad?
老师在图片下方写出四个句子:___ ran after____.,请同学补全。引导同学留意书
写规范,首字母大写,句尾有句点。老师可通过PPT呈现图片和句子。
(2)复述故事
全体同学一起复述故事,可参考图片和句子。
同学两人一组练****复述故事,然后请2-3组呈现。

6. 拼读练****Practising Phonics):培育拼读意识,把握字母“r”的拼读规律
8
(1)老师板书单词ran,老师带同学读:r-r-r ran。
(2)请同学在已学故事中找出含有字母“r”的单词,如:rug/red/race/crisp/grape/Friday,读一读。
(3)老师播放儿歌,带领同学唱儿歌,巩固字母“r”的拼读规律。
Ring, ring, ring the bell,

典范英语1B参考教案
Ring them loud and clear,
To tell the children everywhere,
That Christmastime is here.

7. 家庭作业(Homework)
(1)反复仿照录音,熟读故事。
(2)抄写含有字母“r”的单词:ran/rug/red/race/crisp/