文档介绍：- 1 -
《最后的常春藤叶》导学案
【创设情境 展示目标】
生命对人来说只有一次，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧
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《最后的常春藤叶》导学案
【创设情境 展示目标】
生命对人来说只有一次，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。
展示学****目标
1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。分析小说的人物形象，掌握小说刻画人物的手法。
2、能认识建立精神的支点对人生的重要性。学****主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。
教学时间： 一课时
【自主学****初达目标】
一、欣赏小说故事情节
1、请大家概述这个故事的情节。
2、这个故事最震撼人心的是哪一个环节？为什么？
3、为什么说贝尔曼画的最后一片叶子是杰作？
4、贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者却没有实写，为什么？
【小组互动 完成目标】
小组内同学交流自己的思考结果
【整体互动 提升目标】
各小组展示讨论结果
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二、分析人物形象
找出描写主人公老贝尔曼的语段，分析作者描写人物的方法及表现的人物性格特征。
【小组互动 完成目标】
小组内同学交流自己的思考结果
【整体互动 提升目标】
各小组展示讨论结果，适时归纳小说塑造刻画人物形象的方法
【课堂小结 强化目标】
小结：1、
2、
3、
【互动评价 巩固目标】
仔细阅读最后一个自然段，体会贝尔曼绘制最后那片常春藤叶时的情境，补写出前文贝尔曼在风雨之夜画藤叶的情节，200字左右，要能合理想像，多描写，少记叙，生动形象，符合人物的性格特征。