小狗包弟.pdf

文档介绍：教学设计与反思
课题： 小狗包弟
科目： 语文 教学对象： 以促进学生之间的感情
了几条狗的故事？主体故事是什么？
交流。
如何划分文章结构？
回顾文章内容，分组讨论
问题 2：
小狗包弟有哪些经历？随着包弟
经历的发展，“我”的思想感情有什
么变化？
问题 3：:
通过作者生活的时
代背景及写作背景，让学
走近作者，剖析写作背景，进一步 从具体事件分析小狗包弟的性格
生在理解文章时的情感
剖析文章，深入作者的内心。感受他当 特
更加得以调动。同时，让
时的心情（课件展示有关文革的资料，
学生在合作探讨中，展现
学生也可作补充） 问题 4：
自己的能力，加大他们交
点作者的忏悔有什么意义？我们 流的面积，集广思益。
如何价作家为了自保而放弃小狗包弟
的行为