文档介绍：大学导师工作总结
高校导师工作总结 篇1
自20xx年x月起，我们班级进入了高校的其次个学期，在这一学期的时间里，我和我的学生一起成长，一起体会高校生活的酸甜苦辣。这一学期里，我这个导师主要工作总结如下：
一、加
1、参与了“系新生才艺大赛”，在此次才艺大赛中，本着全员参加的宗旨，我们发动班级每一个同学都贡献自己的一份力气，多一份经验，多一份感到，多一份收获，我们不是最有才的，但是我们是最努力和最团结的。
2、在春天来临的时候，经过多次探讨协商，我们组织同学们到南山竹海找春天，在大自然中去熏陶自己对生活的酷爱，在陡峭的山路前行中，找寻持之以恒的信念。
3、本班同学主动筹备心理情景剧，在系情景剧表演中取得了第一名的好成果。将一个个哲理在我们的演绎中体现到同学们的眼前，在同学们的心中产生共鸣，达到心理教化的目的，为系部心理教化贡献自己的力气。
4、其次届系爱特科技技能大赛中，我班同学主动发挥自身优势，在赛前主动打算，竞赛中镇静应对，在一二三等奖中都收获颇丰，这是对我们的激励，在今后的学习中，我们会以更大的热忱投入，取得更好更多的成果。
5、在建党周年红歌会中，我们发挥出众，用歌声表达我们的心声，用行动为党的生日献礼。在歌会前主动练歌，导师热忱的投入，
我们取得了三等奖和最佳指挥奖的殊荣。
六、适时开展专业发展沟通
针对目前高等职业教化的弊端，学生要面对的是将来的社会考验，但是接收的却是过去的学校教化，这是一个很大的冲突，只有多接触社会进行社会实践才能在专业发展规划中量体裁衣，做出比较精确的推断，树立目标并为之努力奋斗。
借系高年级学长回校参与党员转正会议的东风，我们有幸邀请电子xx级的几位同学为我班同学进行了一次深化的研讨，利用现身说法，让班级同学知道如何利用学校资源在专业方向上进行实力提升，如何在专业课程学习的同时利用课余进行专业实践，在校期间如何让自己的学习与工作实际相结合，达到最好的学习效果，历时3个小时，同学们都有了许多的收获。
七、注意学生心理素养教化
心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班级导师工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。
八、结束语
总之，在这一学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作成效显著，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我相识到，班级导师工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。，在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。在工作中，还有很多问题和很多繁琐的事情，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的成果。
高校导师工作总结 篇2
一、德育导师制工作的相识：
1、导师制工作的相识：新课程改革，向教化教学管理制度提出了新的要求。德育导师制就是为适应新课程理念的一种新型的学校德育管理制度，是学新时期校德育工作的一个有机组成部分，它在促进每一个学生全面发展、充分发展、健康发展的教化理念指导下，通过导师与迫切须要关切指导的学生建立肯定的联系，加强个别关注、进行个别指导的德育模式。作为德育导师，必需做到既教书又育人，仔细倾听受导学生的诉求，诊断学生的成长需求，从受导学生的思想、生活、心理健康和学习多方面给以关切指导，对受导学生刚好供应有针对性的帮助，达到促进学生健康成长的目的。德育导师应当是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。
2、导师制工作的意义：“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。假如学生管理尽依靠班主任那明显是不够的。因为班主任教化教学任务本身繁重，除了进行整体要求的德育活动以外，不行能常常性地关切到每一个学生，也就是说缺乏有效地、常常性地对个体学生开展思想道德建设的机制。而德育导师，能与班主任紧