文档介绍：《雪花带来冬天的梦》教案
任爱军
一、教学内容：人音社第九册第八课第二首歌曲《雪花带来冬天的梦》
二、教学目标：
1、?认知 目标 ：（ 1）学****歌 曲《 雪花 同学唱一遍。能 着加上歌 很好， 是 景色的描 ，描 雪花 而下的情景； 化音的运用 歌曲 上某种神秘的色彩，使梦境更 形象。我 用怎 的声音来表 梦境教 可示范。 （跟琴唱）同学 美妙的歌声，真像一 可 的雪花。我 要把“梦”送 呢
第二 句：原来是告 小 物 ，旋律 ，哪位同学起来唱一下唱的真好听，
我 大家跟琴一起唱一遍吧。四个“告 ” ， 奏平 ，非常口 化，我 要用怎 的声音来演唱歌曲呢用要 切， 柔和的声音来演唱，更富有表 力。 （跟琴唱）。（在每一句的后面我 都加上一个 作就是 的拍打肩膀两次， 共做三次。）我 要告 小 物 干什么呢
第三 句：冬天到了，小 物要冬眠了⋯⋯先看旋律，第一小 “弱起小 ” ，弱拍起唱，老 划拍演唱教学，同学 跟着老 做，两遍后老 琴生自己唱。小 物 都 入了甜甜的梦 ，雪花依旧在大地上 舞着， 出 微的声响，就好像在 小
物 —— （唱 曲呢！）所以 个句子我 怎么唱呢 （ 柔的，哄小宝宝的声音）跟琴唱一唱。
第四 句：又是 叫醒他 的呢 , 是春 姑娘。 一 句旋律 ，我 一起来跟琴唱唱吧！ 着加入歌 。我 在演唱的 候要怎 表 春 姑娘来了呢似春 般活 、 皮的感 来演唱 两句，一起来 一下吧！
3、跟琴唱全曲。教 ：下面我 把整首歌曲 起来唱一遍。 琴生演唱。
4、巩固 ：同学 唱的很好！老 也想来唱一唱，我 来合作一下：老 唱你
来接唱，好
（1） 生接唱 ；我 的合作真愉快！
（2）左右两 接唱 ；
（3）指 学生有感情地演唱全曲。同学 ，你 喜 些小 物 那么我 把 首歌
曲送 他 的 候， 运用什么 的声音和情 来演唱生答⋯
（4）分小 ，小 比 。看哪一 唱的最好。
（5）分角色演唱歌曲，曾添 趣， 一步掌握好歌曲
5、 理感情：全体学生跟音 有感情地演唱歌曲。
教 ：演唱 要用 切、柔和地声音来演唱，表达我 小 物的 之情。
6、小 展示：学生 价，老 ；演唱最好的 。
（四）：小 ：
不光小 物喜 雪，雪和我 人 也是很好的朋友。 得好： “冬天麦盖三 被，来年枕着 睡。”
雪 于我 来 也是非常重要的。美 神奇的雪花 来了歌声， 来了快 ，也 来了一个梦幻的冬天， 我 祝今年又是一个丰收年吧！
下 ：随《雪花 来冬天的梦》出教室
教学反思 ：《雪花带来冬天的梦》是一首比较富有童真童趣的歌曲，内容中涉及到附
点节奏，弱起小节和升记号三个主要的乐理知识点，旋律还是比较朗朗上口的，因此在进
行教学设计时， 我将如何让课堂上得更加有趣， 让学生在有趣