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牛和鹅课件教学.pptx

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牛和鹅课件教学.pptx

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牛和鹅课件教学.pptx

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文档介绍

文档介绍:课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在 的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。
金奎叔
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在 的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。
金奎叔
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
“我们”都很相信牛怕人,鹅不怕人。
默读课文3、4自然段,交流、总结:  
“我们”对牛和鹅的态度是怎样的?画出描写作者态度的句子。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
对牛的态度
不害怕
拍牛背
摸牛肚
触屁股
扳牛角
……
骑牛背
欺牛
我们眼中的牛一点儿都不可怕,可以随便欺负。
可是当我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
对鹅的态度
不敢看它
遇见鹅绕道走
怕鹅
我们眼中的鹅十分可怕,我们都害怕它。
我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去……
我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
孩子们惊呼起来,急急逃跑
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了,就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
动作描写
心理描写
怕鹅
语言描写
我吓得腿也软了,更跑不快。
面对鹅的“攻击”,“我”有怎样的表现?
鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们似的。
傲慢
听到引逗,鹅有什么反应?
带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭吭”地赶上了我,“吭吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
张狂
鹅是如何对待“我”的?
大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅,它用全身的力量来拖我,来啄我,并且扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。
蛮横
在“我”的大哭大叫下,鹅放过“我”了吗?
对鹅的恐惧
贴着墙壁悄悄地走
吓得脚软
又哭又叫
书包掉了,鞋子脱了
“我”狼狈不堪
鹅的神气
侧着眼睛看
一摇一摆、神气地走
大叫助威
金奎叔
老雄鹅
一把握住了鹅的长脖子
用脚爪划他,用嘴啄他
轻轻地把鹅提了起来然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中
张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去
不怕鹅
落荒而逃
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”
我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
默读13-15自然段,交流、总结:
经过这件事,作者对牛和鹅的认识发生了什么变化?
欺负它
不再欺负它
害怕、躲避
不再害怕
句子品析:
这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们,只要我们自己能够正确地、全面地看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
结构梳理
牛和鹅
不怕牛,怕鹅
“我”被鹅咬住,金奎叔摔鹅
不再怕鹅,不再欺负牛
学会正确看待生活中的问题
角度不同,结果不同
主题概括
读故事,想办法:
有这样一个老太太:她有两个孩子,儿子是染布的,女儿是卖伞的,她整天为两个孩子发愁。天一下雨,她就会为儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她又会为女儿发愁,因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。一位哲学家告诉她……
从此以后,老太太天天都是乐呵呵的,身体自然健康起来了。
你知道哲学家说了什么神奇的话,竟然让她恢复了健康?
你为什么不换个角度来想呢?天一下雨,你就为女儿高兴,因为她卖伞的生意好了;天一放晴,你就为儿子高兴,因为他又可以晒布了。