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勇于探索 敢于实践.doc

上传人:卢卡斯6687 2022/7/3 文件大小:15 KB

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勇于探索 敢于实践.doc

文档介绍

文档介绍:勇于探究 敢于理论
  摘要:在研究性学****的开展中,学校的总体安排和宏观指导是开展好研究性学****课程的重要一环,而对“选题〞、“研究方法〞、“结果评价〞等研究性学****的重要环节上的指导是搞好研究性学****的关键,要认真对待。我校的办学思路、办学形勇于探究 敢于理论
  摘要:在研究性学****的开展中,学校的总体安排和宏观指导是开展好研究性学****课程的重要一环,而对“选题〞、“研究方法〞、“结果评价〞等研究性学****的重要环节上的指导是搞好研究性学****的关键,要认真对待。我校的办学思路、办学形式、教育观念、教学方法都具有鲜明的时代特征,培养具有自主教育才能、独立考虑才能、终身学****才能的学生已成为二十四中人的共识。所以老师们在抓好教学的同时,都很注重科学研究,自觉地用理论指导自己的教育教学理论,这种良好的作风也深深影响着学生。学生自己创办了许多社团,如?蓝帆?文学社、?星空?杂志社,在大连市中学生中颇具影响力,学生自己撰写的科技小论文在省市比赛中多人次获奖。近年来,学校又在学生社会理论方面设计了很多活动,如寒暑假组织学生进展社会理论调查,?博物馆萧条之谜?、?大连市IT产业调查?等多篇调查报告被?大连日报?选用。正在学校探究如何使学生能更加深化社会,把自己学到的知识应用于理论、在理论中丰富自己的知识的时候,教育部新一轮课程改革施行方案传到达了学校,师生们无不为之振奋。研究性课程的提出,为我们的探究指明了方向,也使我们认识到要求学生进展社会理论调查顺应了时代的要求,但以前的做法层次较浅,认识较模糊,学生理论的内容较盲目,成果还不是很显著。所以,学校指导对新一轮课程方案尤其是研究性学****课程非常重视,并采取了积极措施落实教育部的要求。首先,组织老师学****与研究性学****有关的资料,聘请华东师范大学王健研究员来校讲座,澄清了我们许多的模糊认识,使我们意识到研究性学****课程作为教育要求的必修课,它的意义和作用是深远的。其次,让几个骨干老师带头引路,梁立冬、于向东两位老师在高一年级中率先开场了研究性学****方面的探究。他们共同组织学生对“水的世界〞开展研究,同学们热情高涨,分组就水的家族、水的污染与净化、海水淡化、海洋开发与利用、节约用水的方法、二十一世纪海洋城市设想、流体力学与造船等问题进展专题研究。学生们通过各种渠道查找资料,结合已有知识进展研究,撰写了精彩的研究报告,并把自己的研究成果做成软件展示出来,得到专家指导、老师及同学们一致好评。在此根底上,学校又在寒假作业中针对高一年级布置了研究性学****任务。这次研究的范围更广,涉及的领域更多,有天文地理、物理化学、历史政治、数学文学等与课本亲密相关的内容,也有戏曲文艺、环境保护、航空航天、宇宙探究、中国入世等与课堂学****关系不大的方面,同学们的热情仍然不减。学生还利用假期撰写了大量有价值的研究报告。前一段的探究有了成果,我们搞好研究性学****的信心更足了。结合已获得的经历,学校又做了以下工作:一、开足课时,在高一开了三门研究性学****课程。二、编写了具有我校特色的教材。三、组织老师认真落实研究性学****方案,并制定相应的奖惩措施。涉及到的老师年终要撰写一份相关论文。四、把高一年级学生分成116个研究小组,自己在校内外聘请指导老师,期末每个学生都要交一份研究报告,由指导老师评定等级记入档案。五、在高二年级校内单科结业的科目中实行研究性学****并且与学分制结合起来