文档介绍：加强计算机教学，培养信息时代的创新人才
一、问题的提出
当今的世界已经进入了信息时代，计算机技术是信息社会的主要技术之一，特别是以电子计算机和网络通信为根底的现代化信息技术已经进入课堂教学，这将会实现教育的四个创新性改变：第一，加强计算机教学，培养信息时代的创新人才
一、问题的提出
当今的世界已经进入了信息时代，计算机技术是信息社会的主要技术之一，特别是以电子计算机和网络通信为根底的现代化信息技术已经进入课堂教学，这将会实现教育的四个创新性改变：第一，现代教育技术把感知、理解、稳固、运用几个环节融为一体，改变学生认识事物的过程。第二，教学过程强调教学要由近及远、由浅入深、由详细到抽象；现代教育技术把远方的东西放到学生眼前，把复杂的东西变得简单，把抽象的事物化为详细，把时间和空间缩小，改变某些教学原那么。第三，现代教育技术可以把过去许多不容易理解的新科技内容增加到教学内容中，使教学内容现代化，运用现代教育技术编制的教学软件，把声、像和文字结合起来，可增加教材的艺术感染力，改变教学内容和教学形式。第四，运用先进的现代教育技术，更加有利于因材施教和个别教学，能启发学生对先进科技的向往，激发学生的主体性和创新意识，培养学生的自学才能，锻炼学生的动手理论才能，改变教学过程中老师、学生、教材三者之间的关系。
二、加强计算机课堂教学，训练学生逻辑思维才能
教学中，要平等地对待每一个学生，要废除那种苛严管束的教学方式，要宽容学生，鼓励学生，在宽松和谐的气氛中，使学生自主地学****独立地考虑；另一方面，在知识的把握中，老师要允许学生不同观点的争鸣，使学生敢想敢说，勇于创新，从而引导学生树立科学的世界观，掌握科学知识和科学的思想方法。老师要鼓励学生大胆提出疑问，乐于表现自己，敢于与众不同，可以坚持自己的观点。老师要通过学****过程中的探究和发现活动，引导学生主动验证自己的想法，勇于克制困难，在结果不明朗时可以对自己有信心，深化考虑而不随声附和。只有这样，才能不断地培养学生创新个性，使学生的学****潜能得到释放。我们还应根据学生特点，采用灵敏多样的方法和手段来培养学生的创新精神。在创新精神的培养过程中，我们还必须重视学生理论才能的培养，理论活动是才能培养的必由之路，也是创新精神萌芽和成长的沃土，理论活动为学生的创新思维提供了丰富的问题情境，它可以激发人的思维，激发学生的好奇心，求知欲等。自觉地将知识传授与创新思维相结合，发现学生的创新潜能，捕捉学生创新思维的闪光点，多层次、多角度地培养学生的创新精神和理论才能。培养学生的创新精神和理论才能，单靠个人的智慧往往是不够的，这就要求在教学方法与手段中创新，教学手段应由传统型转向现代型，充分利用现代化教学手段，调动学生的学****热情，应启发他们多梦想，多提一些独特的见解，发挥他们的创新才能，使他们在运用新技术进展学****的过程中，培养获取信息，运用和处理信息的现代化素质。计算机著名学者J·Kalik教授在1996年曾就计算机辅助教学对学生的好处分析中指出：利用计算机，学生学的知识可以更多和更广，对掌握同一知识内容，可节省30%左右的学****时间，学****兴趣明显进步。
三、加强计算机课堂教学，进步学生实际操作才能
在教学理论中，要想进步课堂教学效率，首先教法要富有兴趣性。有兴趣性的教学方法容易调动学生的学****积