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文档介绍:大学英语教学反思
  高校英语教学反思 篇1
作为一名高校老师,要不断取得进步,保持自己的簇新性,除时刻提升自己的专业素养之外,还应随时进行教学反思。我国闻名心理学家林崇德就提出了“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。



“师夷长技以制夷”,这也是我们学习英语的一个很重要的方面。欧美的工业社会发展业有200多年,在许多领域比如计算机,互联网,生物,医学等许多领域,欧美国家仍走在世界的前列。而他们的理论成果的最初展示都是英语方式。虽然有许多书籍已被翻译成中文,但我仍旧信任翻译成中文的仍是茫茫大海中很小一部分的,仍有绝大部分原创的书籍成果,个人文章观点并没有翻译成中文。而且在这个翻译过程中,国外的技术仍在不断推陈出新,新的英语科技文章不断出现,假如都等到翻译出来,在时间就更加落后人家。还有,翻译者的水平往往对阅读者有很大的影响。只有自身驾驭这门语言,才能完全领悟作者写作的精髓,汲取并为己所用。
  高校英语教学反思 篇3
本学期来,仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,听从支配。
二、教化教学状况
1.本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。在教学工作中,我留意做到以下几点:深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握难重点,难点,并注意参阅各种资料,理出一条符合自己学生的学问线索,制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。



2、仔细上好每一节课。上课时着重学生的训练,注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养,保证每一节课的质量。
3、仔细刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,留意学习组里或组外其他有老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。
5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了英语教学。
6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,我最终较好地完成了学校交给我的教学任务。



  高校英语教学反思 篇4
关键词:高职高专;高校英语;教学改革;网络教学
本文作者对部分高职高专院校绽开了网络问卷调查,同时,结合作者所在学校近两年来进行高校英语教学改革的现状总结,综合分析了目前高职高专高校英语教学改革所取得的显著成果,同时也指出了教学改革中所暴露出来的问题,并给出了建设性的看法,以期为促进高校英语教学改革的深化开展指明方向。
一、探讨思路
作者对学校所在地周边地区的10所高职高专院校开展了一项关于高校英语教学改革的网络问卷调查。其涉及到的主要问题有以下几个方面:
1、学校是否已经开展了有关高校英语教学改革的实践项目?
2、学校是否建设了新的课程体系?是否制定了相适应的教学大纲?
3、学生是否适应教学改革后的教学模式?
4、教学改革的成效是否显著?
5、你认为教学改革中存在哪些问题?有何解决的良策?
作者对问卷结论进行了统计、分析。可以看出,高职高专院校都响应了教化部门的号召,对传统的高校英语教学模式进行了改革,比较多的就是开展了现代教化技术手段下的多元化教学。实践证明,此项改革对教学质量的提高具有主动的推动作用。
二、高职高专院校高校英语教学改革取得的成果

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