文档介绍：减轻负担 进步质量
“减轻学生负担，进步教学质量〞，是在新课改情况下，中小学实行素质教育的一个重要课题。减轻过重课业负担的本质内涵应该是还给学生自主学****和自我开展的根本权利，让学生有学****的自主权，学生有了学****的自主精神和自主才能，才能减轻负担 进步质量
“减轻学生负担，进步教学质量〞，是在新课改情况下，中小学实行素质教育的一个重要课题。减轻过重课业负担的本质内涵应该是还给学生自主学****和自我开展的根本权利，让学生有学****的自主权，学生有了学****的自主精神和自主才能，才能进步教学质量。
我校英语科组在“减轻学生负担，进步教学质量〞教改活动中提出了英语教学上的“兴趣贯穿、知识落实、科学评价〞十二字方针，并在教学施行过程中从学生英语学****心理辅导、英语自学才能培养和学****方法指导、教学设计和教学过程等方面加以表达。我主要从初一英语教学的理论，对在初一英语教学中推行“减轻学生负担，进步教学质量〞的一些做法进展总结。
一、进展英语学****心理辅导，做学生之良友
初一学生英语学****的特点首先表如今英语学****心理上的不成熟性。我们学校的初一学生来自不同的地方，有城区的，郊区的，还有不少来自农村的。学生在小学三年级开场正式学****英语，但各个学校所使用的教材、学生个体英语根底和学********惯却不尽一样。初一是从小学过渡到中学的阶段，各个学生的适应才能有所不同，导致在初一的英语学****里所面对的困难也不同。而且小学开设英语课优势不太明显，不管其小学的英语学****进展得如何，我们都必须从根底抓起，这可能会产生优生“吃不饱〞的现象。
针对以上实际情况，我们备课组的老师一起商讨解决的方法。要让学生在英语课上敢发言，敢说英语，我们必须首先要让学生喜欢我们的英语课，还有喜欢我们老师本人。于是我们就充分利用课堂和课外的时间来与学生进展沟通，使他们知道，我们是他们的老师，更是他们的朋友，课堂内外，我们都是非常平等的师生关系。这正是新课标所要求的：老师尊重学生，与学生建立民主的、平等的师生关系。
二、加强英语学****才能的培养，指导学****方法
初一学生英语学****的特点还表如今英语学****才能的欠缺性。学生一上初一，学****内容突然增多，由于学****才能的欠缺，不少学生会觉得应付不过来，也正是由于这个原因，使学消费生了对英语的惧怕心理。
因此我们加强了科研才能，对教书育人各种方法的应用，对学生心理特征的理解以及对教育时势的理解等。
〔一〕培养学生的自学才能
有人说：“学生是学出来的，不是老师教出来的。〞假如老师在课堂上对各个知识点都讲得非常透彻，就会使许多学生养成不爱动脑筋的坏****惯，只是被动地听课，不愿主动地学****过多地依赖老师。学生自学也有利于解决后进生问题，原因有二：一是老师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生；二是在学生互相讨论的过程，实际是优生教后进学生的过程。
〔二〕培养学生使用工具书的才能，进步其学****才能
一本好字典就是一位好老师，一本好英语词典就是一位优秀英语老师。它举的例句清楚明了，难易度适中，很多问题只需查一下字典，就能迎刃而解。拿英英词典作个例子，北京外国语大学英语系张载梁教授曾说：“学****使用英英词典越早越好，一旦开场使用英英词典，你在学****上就会有一种豁然开朗的感觉。多一本词典多一位老师。〞可见培养学生使用工具书的才能是非常重要的