文档介绍：关于网络环境下大学英语自主学****才能的培养
论文关键词：网络环境大学英语自主学****才能培养论文摘要：网络使英语教学已经步入一个新的时代，它为英语教学提供了大量信息，让师生有更多双向交流和及时反应的渠道。本文从国内大学英语教学的现状出发，深关于网络环境下大学英语自主学****才能的培养
论文关键词：网络环境大学英语自主学****才能培养论文摘要：网络使英语教学已经步入一个新的时代，它为英语教学提供了大量信息，让师生有更多双向交流和及时反应的渠道。本文从国内大学英语教学的现状出发，深化讨论了在网络环境下，如何培养大学生英语自主学****的才能。开展迅速的因特网正多方面地改变着人们的社会生活，而教育那么可以说是受因特网和其它信息传播新技术影响最大的一个领域。近十几年来，多媒体及网络的应用，给英语教学带来了新的方式和有效的途径，现代教育手段日新月异，不断更新。科技既是教学的手段，又是学****的工具，更是信息的源泉。就英语教学而言，已经逐步出现计算机辅助教学、多媒体教学、网络教学等新型教学形式。网络使英语教学已经步入一个新的时代，它为英语教学提供了大量信息，让师生有更多双向交流和及时反应的渠道。在网络环境下，传统的一张嘴、一盒粉笔、一块黑板、一张讲台支撑起来的课堂教学形式已很难单独展开下去了，教学改革势在必行。而英语教学形式的改革也必须在符合学生认知规律的根底上，充分发挥现代科技的优势，使教学更加科学化、兴趣化、社会化。笔者从国内大学英语教学的现状出发，深化讨论了在网络环境下，如何培养大学生英语自主学****的才能。一、计算机网络技术对自主学****的支持和促进网络带来了英语教学的全新概念，打破了国界和其它地域上的界限，真正实现了全球一网。目前很多大学已先后创办了完全通过网络讲授的本科和研究生课程。网络缩短了事物在时间和空间上的间隔 ，任何一个角落的人们都可以及时地理解到事物的最新开展，这对英语教学有着难以估量的影响。其次，网络为学生提供了物质条件和多样的选择时机。例如，大量的文本和视听材料作为语言刺激提供应学生，可供其选择。网络提供了多样化和娱乐化的语言活动，增强了学生学****的乐趣。网络上以多媒体形式储存的资源应有尽有，不管是时事性极强的报刊资源，还是天文、地理、人文、教育、娱乐等资源，更有专门的教学资源，都为学生提供了原汁原味的未经任何处理的资料。学生根据自己的需要和可能，可以弥补课堂上输入有限的缺乏，自觉自主地利用网上资源，或者利用网络技术和老师进展交流。英语是全球通用语言，学好这一交流工具，学生可以更好地利用网络这一资源。所以，用好网络和学好英语两者是互相促进的。另外，与传统的语言课堂相比，网络技术能更好地给语言学****者创造自主学****的环境。在课堂上，学****者的自主可以和课堂活动严密结合；而当学****者独立学****时，他们并不一定都知道如何独立地进展有效学****所以他们需要来自其他方面的指导。例如，如何进展自我评价，确定下一步的方案，规划学****过程和建立继续学****的动机。而网络技术那么可以帮助学****者建立学****团体和小组，为群体活动提供效劳，把自主学****和课堂、家庭结合起来。二、如何利用网络技术促进学生的自主学****首先，要加强对学生自主学****方法的指导。显而易见，学生可以在网络上得到大量的语言学****材料，这是网络环境的一个主要优势。但学生要学会评价他们使用信息的来源的信度和适用性。在这一点上，仍然需要老师的协调