文档介绍：关于我国青少年网络应用程度现状分析及对策研究
【论文关键词】网络素养；研究性学****网络思想道德
【论文摘要】随着互联网的普及，网络在青少年的学****和生活中的作用越来越重要。但是目前我国青少年网络应用程度仍处于低级阶段，互联网强大的急了。
三、进步青少年网络应用程度的对策分析
青少年网络应用程度低也反响了青少年网络素养的缺失，要进步网络应用的程度，必须进步其网络素养。网络素养指的是网络用户在与网络的接触与交往中所****得的正确使用和有效利用网络的技巧和才能。信息时代青少年应该具备的网络素养包括:
①理解计算机和网络的根本知识，对计算机、网络及其使用有相应的管理才能。
②具有发现和处理信息的才能。
③具有创造和传播信息的才能。可以创造有意义的信息，擅长表达自己的思想并懂得网络礼仪，纯熟处理网上人际关系。
④具有保护自己平安的才能，可以处理不良信息，保护自己不受损害。
⑤可以发现并利用网上有利于自己成长的信息或功能，有效地利用网络促进开展。
那么如何培养青少年的网络素养以进步青少年的网络应用程度呢?可以采取以下几点措施:
(一)创造良好的社会环境，进步全社会对网络素养的认识
目前我国网民的整体网络素养很低，技术层面上表现为网络运用才能差和区域性开展不平衡，认识上还没有形成正确的网络信息的道德意识，网络法律和道德观念不强以及不同程度上的网络依赖等方面。要进步全社会对网络素养的认识，一方面可以通过媒体宣传和推广活动让人们理解网络素养的内涵，进步全民对网络素养的认识。另一方面可以通过加强社区教育、鼓励民办教育等形式，加强对网民的网络技术、网络道德方面的教育，从而进步全社会公民的网络素养。
国家和社会不仅要从政策上引导青少年正确地使用网络，安康上网，还要采取一系列的措施来保障青少年上网的环境，制定一系列的网络法律法规，增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，引导广阔青少年文明上网，营造全社会关注青少年网络生活环境的气氛，为未成年人创造一个良好的安康的绿色的网络环境。社会、学校和家庭应齐抓共管，肩负起社会责任，共同解决青少年上网成瘾问题，只有这样才能真正使网络成为青少年成长进步的阶梯。
(二)正确引导学生，增大监管力度
家长和学校应该正确引导学生使用网络，帮助他们形成正确使用网络的态度，网络不是依赖沉溺的对象，而是他们完善自我走向成功的工具。要帮助青少年制定上网方案，实行自我约束，对于缺乏自制才能与分辨才能的小学生和中学生，一方面要严格控制其上网的时间和阅读的网页，还要定期查看阅读过的网页，发现问题及时引导。另一方面，要引导孩子将兴趣转移到对技能的钻研上来，比方鼓励孩子参加网页设计大赛，利用网络自学等。老师应多向学生推荐一些好的学****网站，配合学科的教学，以任务驱动的方式，促使学生有目的使用网络学****当青少年出现沉溺网络的倾向时，老师和家长不能简单粗暴的以堵的方式来管理，因为这样容易让学消费生逆反心里，而应该有利输导，采取一些积极有效的措施来引导学生作一些有意义的事情。
同时，家长应加强自身网络素养的进步，不上黄色等不良信息网站，给孩子做个良好的典范。更要多关心孩子的学****和成长，注意多和孩子沟通，很多青少年沉迷于网络就是因为家庭的不和睦，缺少关爱，继而在网络中寻找精神寄托。实验证明