文档介绍：大班社会中国的钱币教案
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班社会中国的钱币教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
大班社会中国的钱币教案
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班社会中国的钱币教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
活动目标：
1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。
2、探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。
3、通过嬉戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。
4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力
5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。
活动重点：
了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。
活动难点：
探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。
活动打算：
钱币图片
活动过程：
一、谈话导入。
1、出示人民币，自由探讨它的用途。
2、你在什么地方见过钱?我们在什么状况下须要运用钱?
二、出示挂图，介绍中国的古钱币。
1、相识中国的各种古钱币。
挂图上的钱币你们见过吗?猜一猜哪种钱币是最早出现的?
2、老师总结：最早出现的钱币是贝币，然后是各种形态的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。
三、相识人民币。
1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么?
2、幼儿分组视察不同面值的人民币图案，并进行集体共享沟通。
3、老师总结：人民币图案的`意义。
活动反思：
《相识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，相识各种面值的人民币，学****解决一些和购物有关的实际问题。本单元的教学目标是能正确、娴熟地分辨各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进行合理、敏捷地思索;有条理地思索和表达;能依据解决问题的须要正确地收集、整理和加工相关信息;能正确地解决购物时常见的问题……
要完成上述这些目标，是要依靠于学生丰富的生活阅历。对于“人民币”，我觉得学生应当是再熟识不过了，对于它的用途，更不用我们去讲。所以在上本单元之前，以为会特别简单的，还曾想着压缩课时，但是起先之后