文档介绍：关于建立浙江省中小企业电算会计人员核心才能框架的设想
[摘要]为适应浙江经济飞速开展,缩小高等职业院校与浙江企业电算会计人才培养的目的差距,构建中小企业电算会计人员核心才能框架就显得尤为重要。在对中小企业电算会计人员形成核心才能问题的另外,中小企业规模小的性质要求员工一人顶数岗,这就要求电算会计人员具备良好的会计信息加工才能。
然而,电算会计人员在校学****期间所形成知识缺陷,恰恰包括操作多种财务软件才能缺失和利用财务软件进展会计信息加工才能缺失等方面。
(1)操作多种财务软件才能缺失,主要有两方面原因
一方面,由于授课时间的限制、购置教学版的财务软件经费限制和教材内容限制,使得学校在课程的施行环节,仅仅只教授了一种财务软件的操作,这方面主要是受制于客观条件。
另一方面是主观因素造成的,主要表达在教与学两个层面。在老师授业方面,由于受制于教材内容、教学环境等方面的诸多限制,老师在授业时,往往会只讲授或者主要讲授一种财务软件的操作,使得学生在承受的时候,只能形成对某一种财务软件的感性认识。倘假设同时学生又不具备良好的自学才能、举一反三的灵敏应用才能,那么他们就无法到达应聘时不同企业提出的其他财务软件的操作要求,进而影响其社会竞争才能。
(2)会计信息加工才能缺失,主要源于两个层面
一是会计信息根底的非全面性,这使得对会计信息加工缺乏根底数据,而会计信息根底的缺失,可能源于中小企业经营的非标准性,以及经营灰色业务所造成。
二是信息加工才能的缺失,这是会计信息加工才能缺失的主要方面。在电算会计人才的培养上,老师在传授相关知识技能的时候,过多的考虑浅层次的教学内容方面,如财务软件如何核算的操作、纯理论的电算会计模块设计等方面,而忽略了对会计数据的加工和挖掘等方面的教学。
浙江省中小企业面临的生存、开展环境特性,决定了中小企业无缘成为应届毕业生的培养主力,也决定了许多应届毕业生就业难的为难场面,这使得电算会计人员的应届毕业生,其经历的缺陷已成为其职业成长初期的硬伤。
电算会计人员所造成持续才能丧失的因素主要有中小企业的环境因素和电算会计人员的非稳定因素造成的。一方面,中小企业面临剧烈的竞争环境,决定了其所在电算会计岗位的非持续性,另一方面,基于对物质需求的渴望,许多电算会计人员频繁跳槽,造成了电算会计人员职业经历的中断,不利于其形成岗位艺术,也不利于其职业核心才能的形成。
三、核心才能框架的设想
电算会计核算人员的职业核心才能,是指电算会计核算人员能提供应受聘企业,以及会计信息使用者有价值的人力技术与资源、知识等方面的综合才能。基于这样的理解,不妨把电算会计人员的核心才能分成三局部:基于岗位知识的技术才能;基于从业经历的艺术才能;基于职业道德的持续才能。
技术才能源自知识。电算会计人员的岗位知识来源于两大知识领域:一是会计学科领域中的会计、财务管理、税务、审计、本钱核算等知识;二是计算机学科领域中的操作系统、操作软件、网络知识等等。只有掌握了相对系统、全面的会计专业知识,同时具备纯熟的计算机操作才能,才能适应中小企业电算会计岗位的需求。而在计算机应用大力普及的当前,系统、全面的会计专业知识将成为技术才能形成