文档介绍：1
“学程导航”课时教学计划
施教者：曹蕾施教日期 2015 年 3 月 11 日
教学内容
理解重点语句的含义
共几课时
1
课型
1
“学程导航”课时教学计划
施教者：曹蕾施教日期 2015 年 3 月 11 日
教学内容
理解重点语句的含义
共几课时
1
课型
第几课时
1
教学目标
1、明确这类题型的答题思路。
2、学会正确规范的答题技巧。
教学重难点
重点：明确这类题型的答题思路。
难点：学会正确规范的答题技巧。
教学资源
《中考指南》及教本
预****设计

2
学程预设
导学策略
调整与反思
一、课前热身：
1、什么样的语句被视为重点语句，需要我们理解它的含义呢？（出示课内三句话）
2、了解何谓重点句子。
二、考题呈现
题型一：理解句子中重点词语的含义。
例：理解“让暴风雨来的更猛烈些吧！”中的“暴风雨”一词。
（2）小组内讨论交流
（3）答案呈现
（4）点评，点拨技巧
（5）训练反馈
谈谈你对《在烈日和暴雨下》中“他哆嗦的像风雨中的树叶”一句中“风雨”一词含义的理解。
1、让暴风雨来的更猛烈些吧！《海燕》
2、他哆嗦的像风雨中的树叶。《在烈日和暴雨下》
3、这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
理解词语的表层含义。
结合上下文，理解词语的深层含义。（比喻义引申义象征含义双关语义反语）
组织语言，完成答题。
3
学程预设
导学策略
调整与反思
题型二：理解句子含义
说说“让暴风雨来的更猛烈些吧！”这句话的含义。
（2）小组内讨论交流
（3）答案呈现
（4）点评，点拨技巧
（5）训练反馈
理解《故乡》和《在烈日和暴雨》下中的两句话的意思。
三