文档介绍：大班科学自制饮料教案
大班科学自制饮料教案
作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班科学自制饮料教案，仅

大班科学自制饮料教案
大班科学自制饮料教案
作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班科学自制饮料教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：
1、让幼儿初步了解碳酸饮料的制作方法，培育幼儿试验操作及视察的实力。
2、培育幼儿对科学活动的爱好，及分工合作的精神，体验胜利的喜悦。
3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
活动打算：
1、学问打算：课前相识小苏打，知道其名称及作用。
2、材料打算：①一次性透亮胶杯和小汤匙、吸管、有饮料名称的包装标贴。②小苏打、柠檬酸。③糖、各种颜色和味道不同的果汁粉、凉开水、碳酸饮料两瓶。
3、环境打算：把活动室创设成一个分为“展销厅”、“培训室”和“生产车间”的“米奇饮料厂”。

活动过程：
1、老师扮演“米奇饮料厂的指导员”的角色，邀请幼儿参观该厂的展销厅。
(1)这是我厂的饮料产品，用了特殊的配料配制而成，色、香、味俱全。
请幼儿品尝一下我们的饮料新产品吧。
(2)味道怎么样?好不好喝?你们知不知道这饮料是怎样配制的?
(3)这是饮料工程师在车间分工合作配制而成的。你们想不想也来当一回饮料工程师呀?
(4)那么，就请小挚友先到培训室集体培训，表现好的幼儿就可以到“生产车间”当饮料工程师。
2、幼儿通过操作试验，视察小苏打和柠檬酸混合在水中时产生二氧化碳气体的现象。
(1)出示小苏打，让幼儿说出其名称及作用。
(2)出示柠檬酸，幼儿通过看、摸、尝，相识柠檬酸。
(3)幼儿操作试验：小苏打、柠檬酸各舀一汤匙放在茶杯里，加凉开水，视察水中发生什么现象。
(4)组织幼儿探讨：当小苏打、柠檬酸混合在一起时，水中发生了什么现象呢?待幼儿充分探讨后，老师可告知幼儿：水中冒出的一串串气泡叫二氧化碳气体。

3、相识碳酸饮料。
(1)出示各种碳酸饮料，让幼儿说出其名称、味道，并摇动饮料瓶，视察瓶中有什么现象发生。
(2)提问：还喝过什么味道的'碳酸饮料?喝后有什么样