文档介绍：大班纸艺：包装礼物_大班教案
大班纸艺：包装礼物_大班教案
作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的大班纸
大班纸艺：包装礼物_大班教案
大班纸艺：包装礼物_大班教案
作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的大班纸艺：包装礼物_大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计思路：
班级中每个月都有过生日的孩子给好挚友们送出礼物，而且又接近六一节，因此孩子们对“礼物”的爱好特别高。而日常孩子们接触包装的机会相对较少，于是我结合孩子的爱好点，通过对礼物盒包装前后的对比，引发孩子们产生亲自包装礼物的主动愿望。活动前，我先在区角投放了报纸和纸盒，发觉孩子们在包的过程中会出现：盒子摆放位置、双面胶运用、包的松紧以及压同等共性的问题，孩子们的尝试在这些问题前都不能主动胜利。于是我就进行了“包装礼物”第一教时的活动。在这一活动中孩子们依据包装步骤图尝试包装，遇到许多问题后再对步骤图的关键步骤进行重点解读，然后达到驾驭正确的包装方法的目的。在第一教时，我供应了真彩笔和以及裁剪的大小正好的正方形包装纸，目的是将纸和盒子的大小匹配等无关因素先限制掉，干脆将重点聚焦在包装的方法上，让幼儿扎实地驾驭包装的方法。而在孩子们会包而且越包越好看的基础上，我将单一的真彩笔盒替换掉，换成了各种大小的纸盒，随后也供应了裁剪过的`大小纸张，发觉孩子们会依据盒子的大小来选择对应的纸来包装，但也有孩子选择大纸来包小礼物，多余的部分全部剪掉这样的现象。于是基于以上状况，我就设计了包装礼物其次教时的活动，我试图通过设疑挑战、对比发觉等方法让孩子们发觉礼盒和纸张大小的匹配关系，以及运用合理的裁剪方法可以留出更多的纸用到别的地方，提升“滚一滚”的方法。
活动目标：
1、在初步学****包装礼物盒的基础上，乐意探究不同大小纸张和纸盒的包装方法。
2、在问题解决的过程体验胜利的欢乐。
活动打算：
范例若干；剪刀、废旧报纸、纸盒、包装纸
活动过程：
一、阅历共享
1、你们都会包装礼物了吗？在用长方形的纸包装礼物的过程中有什么困难？（幼儿回忆上次包装阅历）
2、小结：在包装礼物的时候，先摆摆，确定能完全包住盒子后，再用双面胶固定；折好后，用小手将折痕压压平，这样包出来的礼物就更美丽。
二、操作探究
（一）第一次操作：