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大班美术鞋印舞会教案.docx

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文档介绍:大班美术鞋印舞会教案
大班美术鞋印舞会教案1
活动目标:
1.主动尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创建力。
2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
3.培育幼儿初步的创建实舞会了,看看我是怎样把他请出来的! (老师示范印画。)小结:音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一个鼓声——踩,听到其次个鼓声——印,听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画,重复4--5次。
二、拓展思维,大胆想象1.幼儿观赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。
2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变? (例:给它加上轮子就变成小汽车了。)3.小结:对,我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。
三、借形发挥,自主作画1.幼儿自由添画,老师巡回指导。
2.老师演示PPT,幼儿观赏范例作品。



请先画好的幼儿观赏范例作品,拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。
四、借助舞会,展示作品1.老师激励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结:今日,小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西,真好玩!听,什么声音? (播放录音:敬爱的鞋印宝宝们,舞会立刻起先,你们打算好了吗?)3.参与舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室,活动结束。
活动反思:
我觉得这个活动很适合小班的孩子,孩子们在活动中都能主动参加。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的延长活动,玩颜色又是孩子们最喜爱的活动,因此在整个玩色活动中,孩子们欢乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画,并倡议别的同伴也来尝试;还有两个女孩子尝试拼色效果的印画……在孩子的讲解并描述沟通活动中,孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),妈妈跟孩子,相亲相爱在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盘,我让他们在转圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送给奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子们欢乐而自信地创作着。我在享受着孩子们欢乐活动的同时,深刻地意识到:敏锐捕获孩子的爱好点,并加以引导和延长,是构成一个胜利活动的关键,也是一个专业幼儿老师的基本实力。



大班美术鞋印舞会教案3
教学理论依据:
本活动选取了青岛市教材大班《艺术表现》一书第128页中的"借形想象画"。大班幼儿新奇好问,思维主动活跃,经常会产生各种奇思妙想。爱护和引导幼儿的这种开放性的思维,能促进幼儿创新实力与想象力的充分发展。本次活动正是遵循幼儿的这一发展规律,引导幼儿在好玩的美术活动中不受自然

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