文档介绍：大班语言和甘伯伯游河教案
大班语言和甘伯伯游河教案1
活动目标：
1、视察图片，讲解并描述故事中角色对话。
2、懂得同伴之间应当相互关切、相互帮助的道理。
3、初步培育幼儿讲故事和表演故事的实动建议：
：在表演区接着供应相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。
：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活阅历。
附故事：
甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯刚要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱蹦乱跳。"一只小猪哼哼得过来了："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?"甘伯伯说："好是好，但是你不能摇摇摆晃。"一只小公鸡扇着翅膀过来了："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱扇翅膀。"两个小挚友过来了："甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好?"甘伯伯说："好是好，但是你们不能大吵大闹。"大家上了船，起初，大家都很宁静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇摆晃，小挚友大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

甘伯伯说："今日不能游河了，我请你们去我家做客吧。"大家都难为情地点了点头。
大班语言和甘伯伯游河教案3
活动目标：
、初步理解故事内容，学****故事中的角色对话。
"蹦蹦跳跳"、"摇摇摆晃"、"噗噗噗噗"，并用肢体语言来表现。
、表演故事的欢乐。
，学会有感情地朗诵诗歌。
，激发幼儿的想象力。
活动打算：
课件、小动物图谱若干活动过程：
(一)谈话活动，引发爱好老师：瞧，画面上有什么?你乘过船吗?你喜爱乘船吗?

(二)观赏故事前半部分，、小猪、小鸡。
老师：细致看，谁来了?你们同意带它们去游河吗?为什么?
。
老师：看看又来谁?(小挚友)猜猜她们上船了吗?咦，两个小挚友怎么能上船呢?我们一起看看吧。
。
老师：小挚友说了一句好听又礼貌的话，是什么?那甘伯伯是怎么回答他们的?
，老师小结。
(三)观赏故事的后半部分，探讨船进水的缘由，：好挚友们都上了船，大家都很宁静的呆着，发生了什么事情?船怎么会进水呢?
(四)完整观赏故事老师：今日老师给大家带来了这么一个好玩的故事，接下来，我们一起来完整观赏这个故事吧。
(五)嬉戏活动