大班语言我的变化教案.docx

文档介绍：大班语言我的变化教案
大班语言我的改变教案1
教材简解：
进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的改变，引导孩子们看到自己的成长和改变，启发孩子们思索和理解长大的含义，感受自身的改变，学****与他人合作沟通，共享挑战。从情感方面，在这次制作活动中由始至终应贯穿一种亲情，通过合作商议来体现，陈鹤琴先生就指出：“幼儿在与人的相互交往与作用中，实现着人与人之间的感情沟通。”
重点难点
知道房子的基本造型特征，会用语言描述。
学会用纸盒制作立体造型的各式房子，充分发挥想象力，提高动手实力。
活动打算

、剪刀、浆糊、抹布、笔
，听过三毛的故事。



活动过程
，
三毛哭着走进活动室，师：谁来了?小挚友猜一猜，三毛为什么哭呀?
(他没有爸爸没有妈妈，没有饭吃，没有房子住。)
师：我们小挚友和三毛比，可华蜜多了，有爸爸有妈妈，还有美丽的房子住。你们的房子是什么样的呀?
幼儿自由讲解并描述
导入活动以三毛这个流浪孩子作典型导入，同样是小孩子，一个没有父母，没有房子，而他们却拥有父母和暖和的家，一下吸引了幼儿的留意力，也激发了幼儿的怜悯心，刚好切入了主题。

(1)三毛更难过了，他也想有一个美丽的家，我们一起来帮忙，好吗?为三毛造一间美丽房子!
(2)老师为小挚友打算了很多纸盒，有大也有小，还有白纸、剪刀、浆糊、笔，那么，你想造怎样的房子呢?
幼儿自由讲解并描述。
(3)老师示范一下糊白纸的方法
我们要给房子刷上白粉才美丽干净，那么，怎样让你的房子也象刷上白粉一样美丽干净呢?要用白纸把盒子先糊起来。


(4)小挚友和爸爸妈妈一起商议，一起做，老师供应材料。
这个部分应当充分调动幼儿的主动性，创建力，让幼儿有想象的时间，有讲解并描述的时间，但这时最好不要有父母的参加，不要约束幼儿的想象，幼儿的发挥，让***听听孩子的心声，在制作时能以幼儿的意愿为主，体现幼儿的自主创建。在制作前可以先对材料作一些简洁说明，糊白纸是制作中的难点，我以刷白粉作比方，让幼儿与家长明白，糊上白纸可以让房子看起来更干净。
接下来是合作制作，是幼儿体验与父母合作的愉悦，在这个环节中，应提示家长敬重幼儿的意愿，作幼儿构思的协作者。

师：美丽的房子做好了，我们来给三毛介绍一下你造的房子，好吗?
三毛：感谢你们，现在我拥有了一个漂亮的家园，可是，我还有点不兴奋，刚才看到每个小挚友都有爸爸妈妈陪着，可是我只有一个人，我心里真难过。
师：怎么办呢?我们回家想方法，下次再来帮助三毛，好吗?