文档介绍:大班语言我最爱祖国教案
大班语言我最爱祖国教案1
一、活动背景
爱祖国教化是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,幼儿学问面的扩展他们对祖国的相识越来越多,对祖国的情感也日益加强。为此,我设计了此活动,旨在通过诗歌帮助图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜爱哪段?为什么?
大班语言我最爱祖国教案3
活动目标:
1、理解诗歌内容,能看图表,有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句,表达自己对祖国的相识。
3、培育酷爱家乡,酷爱祖国的情感,体验成长的欢乐。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动打算:
老师自己设计的图标
活动过程:
一、以谈话的形式导入活动。
小挚友,你们现在上什么班?(大班)老师出示图标:大
去年呢?(中班)老师出示图标:中
从小长这么大,你最爱谁?你最喜爱什么?
二、初步了解诗歌内容。
我也相识一个和你们一样大的小挚友,让我们来听听这个小挚友他最爱谁?最喜爱什么?
提问:你们听到了什么?
三、朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。
第一段:妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?
其次段:爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?
第三段:现在我上大班了,是怎么回答的?
四、看图标,便有感情的朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜爱哪段?为什么?
我最爱祖国小班的时候,妈妈问我:你最爱谁?你最喜爱什么?我说我爱敬爱的妈妈,最喜爱红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝,用劲的亲我。
中班的时候,爸爸问我:你最爱谁?你最喜爱什么?
我说我爱解放军和爸爸,爸爸张开了双臂,高高地举起了我。
现在我上大班了,老师问我:你最爱谁?你最喜爱什么?
我说我爱我们的祖国,最喜爱国旗和国歌。老师点点头,说我长大了。
活动反思:
大班上学期的幼儿已经积累了肯定的诗歌理解、观赏、朗读的阅历。他们已经具备了初步的理解诗歌的实力,倾听****惯良好。他们能够在听诗歌一遍后依据老师的提示说出诗歌的关键词,听出也许意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲解并描述诗歌内容,揣测诗歌大意,有肯定的完整表达实力。大班小挚友对于自己最爱谁?“爱”这个词他们已经很熟识,他们爱爸爸妈妈家人、老师,但对于在他们看来遥远的祖国,让他们发自内心的说爱,还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国,正好我们这周的主