文档介绍：中小学校外培优班利益迷局
中小学校外"培优班"利益迷局:由明转暗合谋"分肥"
2011年09月07日 18:02:38　来源：新华网【字号大小】【收藏】【打印】【关闭】分享到新华微博
　　　新华网广州９月７
中小学校外培优班利益迷局
中小学校外"培优班"利益迷局:由明转暗合谋"分肥"
2011年09月07日 18:02:38　来源：新华网【字号大小】【收藏】【打印】【关闭】分享到新华微博
　　　新华网广州９月７日电由明转暗合谋“分肥”——揭开中小学校外“培优班”利益迷局
　　　新华社“新华视点”记者
　　近日，广东省纪委等部门通报了１０大教育乱收费典型案例，其中超过一半是与“补课”有关的乱收费，引发公众热议。
　　从２００９年至２０１１年，教育部等部委连续发文，严禁学校和教师有偿举办或参与各种培训班、补****班、提高班。“新华视点”记者近期在湖北、广东等省调查发现，表面上被刹住的补课之风，变相“刮”到校外“培优班”，背后是培训机构与公办学校的利益“合谋”。
　　有偿补课：由内转外公私“合谋”
　　“社会培训班‘傍’公办学校，已成为这个行业的潜规则。”在湖北襄樊市，一位知名培训机构的代理商窦先生说，他最初入行时举步维艰，后经同行指点，找到几位重点中小学校长，没想到校长们直接提出分成、回扣等问题，最终以“每推荐一名学生，给校长１０元、给老师４０元”成交。在公办学校暗中支持下，窦先生的培训机构迅速扩大，如今赢利可观。
　　“以前是招一个学生给老师提成５０元，现在已经涨到８０元。”武汉一家培训学校负责人称，现在培训机构的商业性越来越浓，竞争手段也无所不用。“特别是对于新兴的培训机构，由于品牌知名度低，其招生主要靠***学校领导和老师来换取生源，因为很隐蔽，查起来也难。” 对于不少家长来说，给孩子补课实际上是“被绑架的选择”。广东省人民政府督学李伟成说，从体制层面看，应试教育压力让家长和学生“被自愿”补课，“你不补他在补，这个学校不补却总有学校在补”，不补课就意味着落后，意味着与名校无缘，大环境逼着孩子去补。
　　湖北阳新县某中学初二学生小陈说，在学校补了１０天课，还来不及休息，又被老师“引导”去上校外补****班，每位学生收几百元，时间半个月。“天热路远，同学们实在不愿假期补课，可又不能得罪老师，老师说要上新课，不补课后果自负。”
　　显然，学校和老师在利用特权制造“预期”，刺激家长和学生去上“培优班”。一些培训机构打出“名校名师”“保证升学”“推荐上名校”等噱头，向家长暗示手中掌握一些特殊资源，如参加培训班的，可能考试会有透题、可能老师会安排好的座位、可能推荐上名校的机会大。
　　“这样做会让家长们欲罢不能。”湖北一位培训机构负责人坦言，“实际上，一所名校给我们的推荐名额非常有限，也就五六名吧。”
　　为了逐利，有的学校、老师甚至强制学生补课。湖北浠水县兰溪高中学生小余反映，学校暑期补课要交补课费３００元，如不在自愿补课单上签字，下学期学校就不准报名，以制造学生自愿补课假象。
　　谈及收益，一些中学老师坦言，办一个月补****班的报酬，比在学校上一学期的课还要多，“所以补课屡禁不绝”。
　　华中师范大学教育学院教授范