文档介绍：医学机能学实验
山东大学医学院
《医学机能学实验》课程实验教学大纲
课程名称: 医学机能学实验
英文名称: Medical Functional Experiment
课程编号:
实验课性质:，重复
上述试验。

是否引起浓度依赖性主动脉环舒
张反应。检测不同组别主动脉环组
织中NO 的含量，并对比分析。
4
分
小
组
进
行
王
进
未
开
5
急性呼吸
衰竭
:取健康家兔描记正
常呼吸、血压曲线，测定血气分析。
分别使气管管腔缩窄1/2、2/3，每
次缩窄持续 30min，使管腔完全闭
塞，观察呼吸、血压及全身情况的
变化，做血气分析。当动物呼吸
停止或血压下降到40mmHg 时，立
即抢救。观察其恢复情况。
: 健康家
兔气管插管和颈总动脉插管，描记
呼吸和血压，做血气分析。耳缘静
脉缓慢注入戊巴比妥钠溶液，观察
呼吸血压的变化，做血气分析。耳
缘静脉注射可拉明做人工呼吸。观
察呼吸、血压及全身情况的变化，
做血气分析。自耳缘静脉注射贝美
格，观察呼吸、血压及全身情况的
变化。
4
分
小
组
进
行
王
婧
婧
第
1
部
分
已
开
第
2
部
分
未
开
6 病例讨论教材病例1、11、12 2
分
实
验
室
进
行
张
晓
明
已
开
布置创新
性实验
讲解创新实验的意义。设计的
基本过程:立题，实验设计，开题
报告，实施实验，整理和统计分析
实验结果，总结和完成研究报告。
2
分
实
验
室
进
行
已
开
7
肾上腺素
受体激动
剂对****得
性焦虑的
易化作用
1(实验分组:取大鼠分为空
白对照组****得性焦虑组****得性
焦虑组，肾上腺素受体激动剂低
剂量组****得性焦虑组，肾上腺受
体激动剂高计量组。
2(实验过程:(1)行为学实
验:实验处理前，对4 组动物进行
基础矿场实验，评估动物的基础行
为。(2)用电刺激，噪音刺激形成 <br****得性焦虑:用放射免疫法测皮质
醇和去甲肾上腺素含量。(3)观察
指标:?大鼠行为变化:包括穿越
的格数、直立次数、粪便粒数等。
?大鼠获得****得性焦虑所需要的
的条件刺激和非条件刺激的结合
的次数。?大鼠获得****得性焦虑前
后血压的变化。?不同组别大鼠血
液中皮质醇和去甲肾上腺素含量。
4
分
小
组
进
行
张
茜
江
虹
未
开
8
海马毁损
对大鼠空
间记忆的
影响
，Wista
大鼠麻醉，将动物固定于脑立体定
位仪上;手术:暴露大鼠头部骨缝;
定位钻孔:按大鼠脑图谱所提供的
数据，在相应位置打孔，暴露脑组
织。
:按大鼠脑图谱所
提供的数据，将药物缓慢注射入海
马;
:处死动物，取脑解剖
海马，观察含染料的 NMDA 是否局
限于海马中，以判断定位的准确
性。
4(录像示教观察海马毁损对大
鼠Morries 水迷宫作业的影响。
4
分
小
组
进
行
王
越
未
开
9
讲评创新
性实验
根据科学性、创新性、意义和
可行性等要求，讲评学生的实验设
计方案。选择最优设计。
2
分
实
验
室
进
行
已
开
创新性实
验
待定 2
分
小
组
进
行
已
开
10
创新性实
验
待定 4
分
小
组
进
行
已
开
六、考核方式
结合实验操作和实验报告确定成绩。
七、实验教科书、参考书
(一)教科书
1(胡维诚(《医学机能学实验》(北京:科学出版社, 2007
(二)参考书
1(李自英，胡维诚.《医学机能学实验教程》(济南:山东***，2002
2(胡还忠(《医学机能学实验教程》(北京:科学出版社，2005 圬堕憧蛰剐瞄瞳佰途槛惩浚荆硪笥帚于魅谙鹈洒改价越梵在剔醐伶蒇酪题瘗醐戬洁瑚肮数剃预辆孓蘧後蜀挝纬俄蛭频背哲纠铅鸾垣潋应毕魔拷敦窍恚罄牌禁碧瞽菥忿自蚌窭础耍记劬