文档介绍：植物之间的爱与恨教案
《植物之间的“爱”与“恨”》
溧河铺镇第二中心小学 王晓
教材分析
植物与人类、动物一样，也有“爱”与“恨”，并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”与“恨”，不是体现在感情上，而是体现在生长状况上
植物之间的爱与恨教案
《植物之间的“爱”与“恨”》
溧河铺镇第二中心小学 王晓
教材分析
植物与人类、动物一样，也有“爱”与“恨”，并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”与“恨”，不是体现在感情上，而是体现在生长状况上的相生相克。课文列举了十种相辅相成、和睦相处的例子来说明植物之间有爱，列举了十种植物之间水火不容如“冤家对头”的例子来说明植物之间有恨。
教学目标
1、自主学会本课的生字词、理解词意，并注意积累运用。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，利用批注,抓住重点词句领悟课文内容。
3、了解植物是怎样表现“爱”与“恨”的，激发学生关注自然，培养爱科学、学科学的兴趣。
教学重点
抓住重点词句，了解植物之间的“爱”与“恨”。
教学难点
了解植物“爱”与“恨”，培养学生爱科学、学科学的兴趣为难点。
教学方法
三疑三探
教学过程
一、设疑自探（10分钟）
1、孩子们，人有爱恨情愁，动物有喜怒哀乐，那么植物呢？植物又是如何表达自己的“爱”与“恨”的呢？带着这个问题，我们继续学****植物之间的“爱”与“恨”》。
2、看到这个题目，你的脑子里还有哪些小问号呢？
预设：（1）哪些植物能和睦相处？为什么？ （你的问题提得真不错）
（2）哪些植物是冤家对头？为什么？ （哇，很棒）
（3）研究植物之间的爱与恨有什么作用？（真是个质疑小能手）
5、自由读。
B、感悟植物之间的“恨” （这些植物们是好朋友，可有些植物们之间却有着深深恨，我们来看有哪些植物呢）
1、哪些植物是冤家对头呢？
2、边答边出示图片：
3、小组交流学****后的收获。
预设：
（1）不懂的字词采用查字典和联系上下文的方法来学****的。
（2）在种植时不能把“冤家对头”种在一起。
C、感悟“相生”、“相克”的作用。
1、出示句子：研究植物之间的相生相克是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。（请大家齐读课文最后一段，了解一下植物的相生相克都有什么作用。）
2、找生读句子。
3、理解、“相生” “相克”的意思。
相生——植物之间的“爱”
相克——植物之间的“恨”
4、了解植物之间的相生相克对我们有何帮助？
教师小结：
本节课我们了解植物之间的“爱”、“恨”，懂得了只有正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康成长，让人类的朋友更好地服务与人类。
三、质疑再探（5分钟）
现在我们已经解决了自探问题，下面我们再回看一下，上课时大家提出的问题还有哪些没解决？让我们轻轻的擦去每个小问号。你还有哪些不懂的地方或在学****过程中你又发现了什么新问题？请大胆提出来，我们共同解决。
1、同桌讨论一下。
预设：（1）还有什么植物不能种在一起？
（2）题目中的“爱”和“恨”为什么要加引号？
四、运用拓展（5分钟）
1、请你谈一谈学了这节课你有什么收获？
2、根据本节所学内容，设计一份作业，考考你的同桌。
（我编题，你来