文档介绍：第四章 学****策略
第一页，共70页。
主要内容
学****策略概述
学****的认知策略
学****的监控策略
学****策略的学****与指导
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第二页，共70页。
学****目标
说出学****策略、认知策略及监控策略的定义及特点
叙述学****策略的过去经验联系起来。
例如，《辛丑条约》内容为：
①要清政府赔款；②要清政府保证禁止人民反抗；③允许外国在中国驻兵；④划分租界，建领事馆。
可用“钱禁兵馆”（谐音“前进宾馆”）。
例如，《二十四节气歌》：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
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一、精细加工策略
3、谐音联想法：学****一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。
Л=
山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。
4、形象联想法：许多有效的记忆术的基础都是通过形成心理想象来帮助人们对联系的记忆。
飞机-箱子 橘子-狗 计算器-书
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5、关键词法（检索）
将新词或概念与相似的声音相似的线索词，通过视觉表象联系起来。（条件：适用于中等偏下的同学，好同学能熟练地用声音编码）
（1）声音联结。将外语的词转变为本民族“关键词”
（2）心像联结。形成互动关系的心像把二者联结起来。
Pineapple
皮难剥
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一、精细加工策略
（二）内在联系策略
通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有图式使新信息合理化。
充分利用背景知识注意：
1、树立有意义学****的心向。
2、建立类比。
3、利用先行组织者。
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（三）生成策略
维特罗克（1974）强调“学****是一种生成过程”，提出“生成策略”。
实验发现：
学****材料 语言表达 学****效果好
生成策略强调对学****材料的提炼与组织
（1）划线、摘要与注释
划线必须选择和针对重要的信息划线。
划线、摘要应与注释结合起来。
理解
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划重点的原则：
读完一个段落后再划重点。
不要划太多重点。（<20%/页）
用方框标示主要概念。把最主要的概念框出来，每段只划一个最主要的概念,并且对于最重要的概念可在书中空白处用星号「*」加以标示，以利于复****br/>用圆圈注记重要定义。重要的学术名词的定义可用圆圈注记。
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用单线划重要细节。通常每段不要划两个以上的重要细节，而且只在其关键点划线即可。假如内容分散在数段，可用①,②,③等数字加以标示;
重要的细节如举例、因果、步骤、特征等可在书中边缘处用 「例」、「因」、「果」、「步骤」、「特征」等字词加以注记。
（2）标题目、写提要
用自己的语言对材料的中心思想进行简短陈述，目的在于促进新信息的精细加工和整合。
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（四）记卡片策略
将要记录的内容写在卡片上，既利于归类存放，又利于存取，批注。广泛应用于零散资料的收集。
做卡片笔记应做到：
（1）一卡一题
（2）在卡片左/右上角，表明分类号、材料性质等。
（3）在卡片下方正中打孔，用线把卡穿到一起，便于保存与查找。
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（五）记笔记策略
有人建议，记笔记应采用以下三个步骤：
①留下笔记本每页左边的1／3或1／4空白（听课前）
②记笔记，记下听课或阅读的内容（听课中）
③整理笔记，在留下的空白部分加边注、评语等（听课后）
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经典的记笔记策略——康奈尔（Cornell）笔记法
把记录纸分为左右两栏，左栏辅栏(回忆栏)，右栏为主栏，主要记要点、论据、细节、实例等；简化的笔记写在左栏，如扼要综述主旨，提炼标题、关键词等。
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二、组织策略
组织策略：主要运用于对学****材料结构的把握
组织策略是指经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工过程。
1、归类策略
2、列提纲
用简要的语词写下材料中的主要观点、次要观点，及其各种观点之间的关系，从而对材料进行整合。
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二、组织策略
列提纲时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点。
所列出的提纲要具有概括性和条理性，这种活动可以促使学****者认真考虑什么重要、什么不重要。
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二、组织策略
3、利用图表
（1）利用系统结构图
对学****材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。