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文档介绍:好玩的纸球中班游戏教案
好玩的纸球中班嬉戏教案1
设计背景
玩是孩子的天性,孩子们在玩的时候,往往会比较自私,再加上现在的孩子缺乏合作意识,通过《好玩的纸球》嬉戏活动,增加孩子之间的合作与默契,从而使孩子懂得只有团结

好玩的纸球中班游戏教案
好玩的纸球中班嬉戏教案1
设计背景
玩是孩子的天性,孩子们在玩的时候,往往会比较自私,再加上现在的孩子缺乏合作意识,通过《好玩的纸球》嬉戏活动,增加孩子之间的合作与默契,从而使孩子懂得只有团结合作,生活才会更加的欢乐!
活动目标
1. 通过嬉戏,学会与同伴之间共同进行合作,共享嬉戏中的欢乐。
2. 孩子通过“跑”,熬炼手脚的平衡及力度。
3. 熬炼幼儿之间的默契。
4. 通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
5. 懂得遵守嬉戏规则,感受参与集体活动的乐趣。
重点难点
1. 嬉戏中的合作。
2. 嬉戏的默契及平衡度。
活动打算
1.纸球;2.篮子3.起跑线。
活动过程
一.打算活动:



1. 集体排4排,通过《队长出击》报人数。
2. 预备活动:手.脚.关节转。
二.嬉戏:
1. 老师进行趣味嬉戏讲解。
2. 老师示范嬉戏:运球(场地两边分别放数量相等的纸球,两幼儿站场地一边共拿一张报纸,将1个纸球放在报纸中间,然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“起先运球”口令时立即向场地另一边跑,到达后,放下报纸,更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!
3. 投球:在场地划分4个投掷区,每个区中夹放2张报纸,4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上,轮番完毕嬉戏结束。
4. 结束部分:
集合,队长报数,幼儿复习《参与马戏团表演》手指操,老师进行活动总结。
教学反思
本次活动利用了孩子喜爱嬉戏,主动参加嬉戏的天性,设计了两个嬉戏活动,通过嬉戏,让孩子学会等待,学会合作,学会共享欢乐,并熬炼孩子跑的实力及手的平衡度。孩子们玩得还快乐!活动开展得还是蛮胜利的。但是假如让我再重新让本次活动,我会只选一个嬉戏活动,通过不同的玩法,让孩子真正得学会与同伴之间的'合作!



好玩的纸球中班嬉戏教案2
活动目标:
1、喜爱玩报纸,主动探究报纸的不同玩法。
2、能想方法把报纸变成纸球,并能探究出固定纸球的方法。
3、体验探究胜利的欢乐。
活动打算:
报纸若干、小篓子、橡皮筋、透亮胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。

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