文档介绍：平行四边形和梯形 ——平行与垂直
授课时间： 授课班级：四（2）班 教学目标：
授课老师：
1、
2、
3、
理解平行与垂直这两种直线的位置关系。
引导学生通过观察、讨论
平行四边形和梯形 ——平行与垂直
授课时间： 授课班级：四（2）班 教学目标：
授课老师：
1、
2、
3、
理解平行与垂直这两种直线的位置关系。
引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。
培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。
教学重难点：
重点：正确理解同一平面，相交，平行，垂直等概念。
难点：理解同一平面，平行与垂直两种位置关系的描述。
教学过程：
一、 复****铺垫（小组完成）
1、找出下图中的直线、线段和射线。
2、猜谜语（直线、射线、线段的特征）
师：今日我们继续研究和直线有关的知识。（引出课题）
二、 自主探究，合作交流
1、学生思考并分组合作画一画，把不同的两直线关系画在白纸上，
教师展示代表性作品，并引导学生初步进行分类。（合作交流，共同 探究）
（1）两直线平行与相交的概念
●展示学生动手画一画作品
●教师点评，全班归纳总结平行线的相关知识点
●完成相应的练****br/>（2）两直线垂直的概念
●学生亲自量所成角的度数，得出一组特别的相交关系：互相垂直 ●教师点评，全班归纳总结垂直的相关知识点
●完成相应的练****br/>三、 PPT 展示“智慧闯关”巩固基础知识
四、 课堂小结，分享收获：
相 交
互相垂直
互相平行
六、作业：1、全班同学完成《口算心法》 P40
2、80 分以上的同学完成《课时学练测》 P33
七、板书设计：
平行与垂直
平行：永不相交 记作： a//b 读作：a 平行于
b
同一平面内
不成直角
相交：
成直角：两条直线相交成直角--互相垂直，交点：垂足
记作：a⊥b
读作：a 垂直于 b