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时间与位移教案模板共3篇(位移和时间的测量教案).docx

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时间与位移教案模板共3篇(位移和时间的测量教案).docx

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时间与位移教案模板共3篇(位移和时间的测量教案).docx

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文档介绍:时间与位移教案模板共3篇(位移和时间的测量教案)
下面是范文网小编收集的时间与位移教案模板共3篇(位移和时间的测量教案),供大家参考。
时间与位移教案模板共1
时间和位移
吴忠中学高一物理教研组
一、教学目标
知识与技能
点,然后又向东走了30 m,到达b点.用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移).三个位移的大小各是多少?你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗? (第一次位移大小为40 m,第二次位移大小为30 m,两次行走的合位移大小为50 m.) (3)矢量相加和标量相加遵从不同的法则。两个标量运算遵从代数法则。而矢量 运算还要考虑方向。
四、直线运动的位置和位移
提出问题:我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置和位移? 如果物体做的是直线运动,运动中的某一时刻对应的是物体处在某一位置,如果是一段时间,对应的
2 是这段时间内物体的位移.
如图所示,物体在时刻t1处于“位置”x1,在时刻t2运动到“位置”x2 那么(x2- x1)就是物体的“位移”,记为δx =x2- x1
1、位置:坐标轴上的坐标(点),用位置坐标的变化量表示物体
2、位移:位置坐标的变化量,坐标轴上的一段有向线段。
表达式:δx =x2- x1
创设情景:在一维坐标系中,用正、负表示运动物体位移的方向.如图所示汽车a的位移为负值,b的位移则为正值.表明汽车b的位移方向为x轴正向,汽车a的位移方向为x轴负向.
(三)小结:
1、时间和时刻这两个概念是同学们很容易混淆的,同学们要掌握时间坐标轴.在时间轴上,用点表示时刻,用线段表示一段时间间隔.
2、位移和路程是两个不同的物理量,位移是用来表示质点变动的,它的大小等于运动物体初、末位置间的距离,它的方向是从初位置指向末位置,是矢量;而路程是物体实际运动路径的长度,是标量.只有物体做单向直线运动时,其位移大小才和路程相等,除此以外,物体的位移的大小总是小于路程.
3、找位移的最好办法是从初位置到末位置间画有向线段.有向线段的方向就是位移的方向,有向线段的长度就是位移的大小.时刻对应位置,时间对应位移.在位置坐标轴上,用点来表示位置,用有向线段来表示位移.
(四)课后作业:
1、课本p14
第3题
2、课后探究
1、课本p14第4题
3、拓展:
变式训练
1、如图伏明霞跳水比赛,举双臂直体离开台面,在双手触及水面的过程中,回答以上问题?——目的是质点教学。
变式训练
2、请一位同学描述一下全过程位移如何变化?总结一下位移变化规律。
变式训练
3、运动的全过程中,哪个过程的位移最大?求出最大位移。
那个过程的位移最小?求出最小位移?
(五)板书设计:
§时间和位移

1、时刻:某一瞬时。
2、时间间隔:时间的长短,它等于两个时刻之差。
注意:(1)在时间坐标轴中,时刻用点表示,时间间隔是两个时刻之差,用线段表示。 (2)第几秒表示一秒的时间间隔; (3)表示时刻的关键词:初、末、时
表示时间的关键词:内、经历、历时。 二.路程和位移
1、路程:轨迹的长度
(怎么走?)
所选择的途径可能很多
2、位移:表示物体位置变化的物理量,初位置到末位置的有向线段(在哪儿?)
①大小(线段长);
②方向(由初位置指向末位置)
3、联系:
单位:m, km;
物体做方向不变(单向)的直线运动时,位移的大小才等于路程。 三.矢量和标量
(1)矢量:在物理学上既有大小又有方向的物理量叫做矢量。位移就是矢量。
(2)标量:在物理学上只有大小没有方向的物理量叫做标量。例如:时间、质量、温度、路程等都是标量。
(3)矢量相加和标量相加遵从不同的法则。两个标量运算遵从代数法则。而矢量 运算还要考虑方向。
四、直线运动的位置和位移
1、位置:坐标轴上的坐标(点),用位置坐标的变化量表示物体
2、位移:位置坐标的变化量,坐标轴上的一段有向线段。
表达式:δx =x2- x1
(六)课后反思:
本节课用到的数学知识和方法:用数轴来表示时间轴和位移轴,在时间轴上,点表示时刻,线段表示时间间隔.要选计时起点(零时刻),计时起点前的时刻为负,计时起点后的时刻为正;在位移轴上,点表示某一时刻的位置,线段表示某段时间内的位移.要选位置参考点(位置零点),直线运动中,可选某一单一方向作为正方向,朝正方向离开参考点的位置都为正,朝负方向离开参考点的位置都为负.位移方向与规定方向相同时为正,相反时为负.标量遵从算术加法的法则,矢量遵从三角形定则(或平行四边形定则,以后会学到,不让学生知道).
时间和位移教学设计
珍惜时间,与时间赛跑教学设计方案(2课时)
时间大